《猜数游戏》教学反思
一、确立目标，分析内容――说教材《猜数游戏》是《义务教育课程标准实验教科书数学》北师大版一年级第三单元第四课34、35页的内容，在此之前，学生已学习了5以内加减法及0的认识，对加减法的意...
日期：2016-09-02
《猜数游戏》是北师大版一年级数学上册第三单元的内容，本节课的主要学习目标是在猜数游戏的活动中进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关6的加减法的计算方法；能根据数学信息列出加减法的算式，...
日期：2016-09-02
本学期公开教学活动，我执教的是北师大版小学数学一年级上册的《猜数游戏》（6的加减法）。本节课主要学习得数是6的加法和相应的减法，根据学生的年龄特点，为使学生更好地达到学习目标，我...
日期：2016-09-02
学生的经验和活动是他们学习数学的基矗本节课的教学设计，能根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，充分利用了学具和多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习。让学...
日期：2016-09-02
这节课主要利用了做游戏和讲故事的方式，让学生学习得数是6、7的加减法，学生在一种活泼、开放的氛围中轻松地学习，取得了很好的教学效果，达到了设计这一课时的教学目标。在课一开始，创设情境引入游戏，...
日期：2016-09-02
这节课我主要利用了做游戏和讲故事的方式让学生学习得数是6，7的加减法，学生在一种活泼、开放的氛围中轻松地学习，取得了很好的教学效果，达到了设计这一课时的教学目标。“兴趣是最好的老...
日期：2016-09-02
《猜数游戏》这一课是在学生理解加减法的意义和5以内的加减法的基础上学习的。在教学中，我先告诉学生我一共有几颗弹珠，左手有几个，让学生猜猜右手有几个，这样反复进行几次，学生就在猜中掌握了数的分解和组...
日期：2016-09-02
教学目标：1．在游戏活动中，帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减法。2．在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力。3．在游戏活动中，...
日期：2010-12-20
《猜数游戏》一课教学反思金川乡中心校 孙宝军学生的经验和活动是他们学习数学的基矗本节课的教学设计，能根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，充分利用了学具和多媒体教学手段，调动学...
日期：2010-12-20
