《进位加法》教学反思
在本节课的教学中，我根据教材的特点和一年级学生的特点，安排了许多活动，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活中，加深100以内的进位加法的理解，同时感受数学的应用意义，知识性、趣味...
日期：2016-09-10
学习完了进位加，反思整个教学过程，我认为教学成功的地方主要体现在较好地贯彻了课改的新思想，表现在以下两个方面。1．密切数学与生活的联系。计算在生活中很有用，但单纯的计算又是比...
日期：2016-09-10
回顾本节课的教学，全体学生学习热情高涨，积极参与学习过程，思维活跃，收到了良好的教学效果。创设学生关注的情境。情境创设要体现激发学生学习兴趣的功能，必须从学生感兴趣的或是与学生...
日期：2016-09-10
在两位数加两位数的进位加法教学中，我结合学生的实际情况设计，力争创设良好的情境，让学生始终在情境中进行学习。纵观这一节课，在教与学的过程中，突出了一下几个特点一、 创设学生感兴趣的情境，让学生感受...
日期：2016-09-10
20以内进位加法是学习多位数四则计算的基础，是进一步学习数学必备的基本功之一，因此，这部分内容是小学一年级第一学期的一个重要学习内容，对这部分教学的研究历来倍受关注。具体来说，这节...
日期：2016-09-10
在教学中，我觉得做得比较好的地方是：1、创设了有趣的情境，激发了学生的学习兴趣。在引入部分，我选择了学生感兴趣的小羊图，然后让学生根据小羊图提出数学问题，从而顺利地引出新课，使学生...
日期：2013-04-03
