《小小商店》教学反思
在教学《小小商店》一课时,让学生利用购物活动,通过操作、讨论交流, 使学生 认识人民币,并了解它们之间的关系, 理解人民币的功能,体验数学与生活的密切联系,并探索出解决问题的办法。反思这节课,我在第...
日期:2016-03-10
小小商店是一个实践活动课,主要是让学生通过自己实践操作,加深对人民币的认识,掌握人民币的换算,并培养学生用数学知识解决实际问题的能力。在教学这一课时,我根据一年级学生的年龄特征和原有的生活经验,...
日期:2016-03-10
小小商店是一个实践活动课,主要是让学生通过自己实践操作,加深对人民币的认识,掌握人民币的换算,并培养学生用数学知识解决实际问题的能力1、课前做好充足的准备,学生带自己的文具...
日期:2016-03-09
本次的教学本人在新课标的引导下,改变了教学方法,学法也改变了体现自主学习的过程。本课目标达成主要体现在:以模拟的方法展示了一个小小情景,提高学生对人民币的认识,应用所学的知识,解决...
日期:2016-03-09
《小小商店》是一节以学生的自主学习为基储合作探究为学习途径的活动课,本课是学生带着自己的知识、经验、思考、兴致去参与活动,加上一年级孩子的自律能力还不高,相比一般的常规课而言活动课就显得更为丰富...
日期:2016-03-09
小小商店是一个实践活动课,主要是让学生通过自己实践操作,加深对人民币的认识,掌握人民币的换算,并培养学生用数学知识解决实际问题的能力。在教学这一课时,我根据一年级学生的年龄特征和原有的生活...
日期:2016-02-18
《小小商店》是一年级数学下册第七单元《认识时间》后的内容,是一节综合实践活动课。目的在于:以模拟的方式展现一个小小的情景,提高学生对人民币的认识,应用所学的知识,解决生活中的实际问题。通过让学生亲...
日期:2016-02-18
小小商店是一个实践活动课,主要是让学生通过自己实践操作,加深对人民币的认识,掌握人民币的换算,并培养学生用数学知识解决实际问题的能力1、课前做好充足的准备,学生带自己的文具,玩具和生活用品,...
日期:2016-02-18
本次的教学本人在新课标的引导下,改变了教学方法,学法也改变了体现自主学习的过程。本课目标达成主要体现在:以模拟的方法展示了一个小小情景,提高学生对人民币的认识,应用所学的知...
日期:2016-02-18
《小小商店》是一节以学生的自主学习为基储合作探究为学习途径的活动课,本课是学生带着自己的知识、经验、思考、兴致去参与活动,加上一年级孩子的自律能力还不高,相比一般的常规...
日期:2016-02-18