新课标数学一年级下《小小商店》教学反思
小小商店是一个实践活动课,主要是让学生通过自己实践操作,加深对人民币的认识,掌握人民币的换算,并培养学生用数学知识解决实际问题的能力。在教学这一课时,我根据一年级学生的年龄特征和原有的生活经验,以逛 鈥湷锈澪獠模淖⒁饬Γ砚湷锈澮翁茫峁┱媸档纳钋榫常谡媸档那榫持校峁┝顺浞值幕疃占洌巳瞬斡牍何铮醚咨硖逖楣何锏睦秩ぃ谀D夤何锘疃谐浞痔逖槿绾稳∪嗣癖遥胰嗣癖遥猩砀惺苌钪械氖В逖檠笆У南质底饔茫斫饬巳嗣癖业募壑担硎艹晒Φ南苍谩
在实践中,学生还领悟到课堂外的一些知识:
(1)鈥湽丝外澨啵準刍踉扁澨伲崦Σ还矗嘁桓黾瓤善鸺喽阶饔茫挚砂镏闱⒔嵴省
(2)让 鈥湽丝外澭Щ崽旨刍辜郏还磺备迷趺窗欤恳龅胶侠聿晒海呕们
(3)人多时要遵守秩序
(4)环保做得还不够
(5)作为鈥準刍踉扁澋难嵋 鈥湽丝外澒郝颍庋鄱畈呕岣叩鹊取
最后环节还设计了一些问题让学生去解决如:
(1)小林买了一个小熊,还剩3元钱,小林原来有多少钱?
(2)小红拿一张2元钱买了一把小刀,售货员找给她1元5角钱,这把小刀多少钱?
(3)小军有5张1角和2张2角,他要买一块橡皮擦,可以怎样付钱?
(4)小方有10元钱,想买一只玩具熊,我的钱不够,该怎么办?
(5)我有5元钱,买什么东西才会刚好用完?我买了一块巧克力1元2角钱,一包薯片8角钱,你会提什么问题?
这样使知识得到了进一步的巩固,提高了学生的实践能力和解决问题的能力,培养了学生应用数学的意识和能力以及合理使用人民币的能力。整个活动过程中,学生表现出来的积极性和热情是前所未有的,让课堂焕发出了生命的活力。
《新课标数学一年级下“小小商店”教学反思》摘要:了充分的活动空间,人人参与购物,让学生亲身体验购物的乐趣,学生在模拟购物活动中充分体验如何取人民币,找人民币,切身感受生活中的数学,体验学习数学的现实作用,理解了人民币的价值,享受成功的喜悦。 在实践...
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