《加减混合》教学教案
教学目的:1、通过观察摆放P75例题及练习十二,帮助学生理解计算顺序。2、加深对计算方法的理解,增强对计算过程的感受3、通过观察交流,培养学生口头表达能力。重点难点:理解掌握计算顺序教学过程:一、激趣...
日期:2016-07-01
教学内容:加减混合练习课教学目的:1、通过观察,理解计算顺序2、加深理解计算方法,增强对计算过程的感受3、通过观察交流,培养学生口头表达能力重点难点:理解图意,正确列式教学过...
日期:2016-06-13
教学内容:加减混合教学目的:1、通过观察摆放P75例题及练习十二,帮助学生理解计算顺序。2、加深对计算方法的理解,增强对计算过程的感受3、通过观察交流,培养学生口头表达能力。重点难点:理解掌握计算...
日期:2016-06-13
一、创设情境,激趣1、师:小朋友你乘过公共汽车吗?你是怎样乘车的?当车到达一个站点的时候,会有什么情况?——有人下车,有人上车。那你能猜猜车上人数增多还是减少?2、导...
日期:2014-12-23
教学目标:1、通过练习,能比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。2、用加减混合计算解决生活中的简单问题,感受数学与日常生活的密切联系,体验学数学用数学的乐趣。教学重难点:理...
日期:2014-10-31
详细介绍:教学目标1.使学生掌握加减混合运算的计算方法,理解加减混合所表示的意义,能正确计算。2.培养学生观察、比较和抽象概括能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。3.在学习活动...
日期:2014-10-31
教学内容:冀教版《数学》一年级下册第 22、23页。教学目标:1.在看图讲故事、自己试算的过程中,学习加减混合的计算方法。2.认识加减混合算式,能正确地进行加减混合的计算。3.能发现熟悉的情境中的数学信息...
日期:2014-03-28
教学内容:教材22-23页。教学目标:知识目标:认识加减混合算式,学会并掌握加减混合的计算方法,能正确的计算。能力目标:1.让每一个学生都经历从故事情景中抽象出数学算式的过程,能发现熟悉的情境...
日期:2014-03-28
教学内容:教材22-23页。教学目标:知识目标:认识加减混合算式,学会并掌握加减混合的计算方法,能正确的计算。能力目标:1.让每一个学生都经历从故事情景中抽象出数学算式的过程,能发现熟...
日期:2012-11-09
教学内容:冀教版《数学》一年级下册第 22、23页。教学目标:1.在看图讲故事、自己试算的过程中,学习加减混合的计算方法。2.认识加减混合算式,能正确地进行加减混合的计算。3.能发现熟悉的...
日期:2012-11-09