《分糖果》教学设计
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)二年级上册36—37页教材分析:“分糖果”是第四单元“分一分与除法”的第3课,也是第三次“分一分”的活动,分数量比较...
日期:2016-09-13
我说课的内容是北师大版数学二年上册第七单元“分一分与除法”中的第三课《分糖果》。教材分析:《分糖果》一课是本单元第三次“分一分”的活动,是在学生经历小数目的平均分的基础上进...
日期:2016-09-13
教材分析:这是小学数学二年级上册第三单元:分一分与除法中的第3课时。本单元创设了许多“分一分”的实践活动,让学生通过具体操作解决生活中平均分的问题,深刻体验平均分的意义;在丰富体验的基...
日期:2016-09-13
〖教学目标〗1.通过对大数目物品进行平均分的具体操作,感受分法的多样性与合理性。2.体验用表格记录平均分的过程,获得“试商”的初步经验。3.经历小组合作的实践活动,培养合...
日期:2012-03-15
〖教学目标〗1.通过对大数目物品进行平均分的具体操作,感受分法的多样性与合理性。2.体验用表格记录平均分的过程,获得“试商”的初步经验。3.经历小组合作的实践活动,培养合作的意识和能力...
日期:2010-12-28
教学目标:1、通过对大数目物品进行平均分的具体操作,感受分法的多样性与合理性。2、体验用表格记录平均分的过程,培养学生通过估算选择适合的解决策略,让学生获得“试商”的初步体验...
日期:2010-12-28
教学内容:北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法” ------分糖果。知识与技能:1、在具体的情境中体会除的含义。2、经过自主探索与小组合作交流“分糖...
日期:2010-12-28
教学内容: 北师大版数学二年级上册第36~37页。教材简析:教材设计了“小朋友分糖果”的情境,这是第三个“分一分”的活动。这次分的数量比较多,通过一次“分”的活动找到...
日期:2010-12-28
教学内容:北师大版小学数学二年级(上册)第四单元第36-37页“分糖果”。教学目标:1、在分糖果、分花生的过程中体会平均分的含义,通过分花生体会将较大数目进行平均分的...
日期:2010-12-28
教学目标:1、使学生进一步体会平均分的含义,掌握平均分的方法。2、使学生体会到同一个问题可以有不同的解决方法。3、使学生能够积极主动地参与数学活动,获得成功的体验,建立学好数学...
日期:2010-12-28