一、教学目标

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语

　　2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性

　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文

　　二、教学重点和难点

　　1、通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性

　　2、对打比方的说明方法的理解和掌握

　　三、教学时间　两课时

　　四、教具准备

　　1、恐龙有关图片和资料的课件一份

　　第一课时

　　一、教学目标

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语

　　2、初步了解恐龙的种类

　　3、正确、流利地朗读课文

　　二、教学重点、难点

　　1、将本课的十一个生字会读，会写、会认，五个二会字掌握。

　　2、将课文读通、读懂。

　　3、初步了解恐龙的科类。

　　三、教学过程

　　（一）揭示课题

　　两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。

　　（二）读通全文，解决字词

　　1、读通全文，读准字音。

　　现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（—学生自读，教师巡视）。

　　出示生字

　　yì màn hōng jiàn xíng wéi qì měng chǐ bǐ　mí

　　亿 漫　 轰　 剑　 型　畏　戚　猛　 齿 匕　谜

　　指导：

　　“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节

　　“漫”的部首为“三点水”与水有关，字形辨析慢缓慢漫弥漫

　　“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”

　　“剑”为刀，同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关

　　“畏”，错误可能多一撇

　　“型”，后鼻音

　　“戚”，部首为“戈”第一声

　　“猛”为“反犬旁”，与动物有关，后鼻音

　　“齿”翘舌音，整体认读音节

　　“匕”，第三声

　　“谜”言字旁谜语用口述

　　那么你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在学生不理解的情况下进行指导）