教学时间：3课时

第一课时

　　教学目标

　　1、学会生字词，初读课文。

　　2、了解什么是压缩空气以及课文介绍的压缩空气的三种用途。

　　教学过程

　　一、自学课文，初步感知。

　　1、今天我们学习《看不见的大力士》，请同学们自学课文。

　　（1）读通课文，划出生字新词。

　　（2）查字典，解释下列词语带点字的意思：覆盖启发

　　（3）“看不见的大力士”是指（）

　　2、检查自学情况。

　　（1）指名朗读（1人1小节），注意正音。

　　（2）将下列生字用小黑板写出，注意不写错字。

　　揿铆

　　（3）说说“覆”、“启”的意思，说说“压缩”、“复杂”的反义词，“承受、启发、构造、喷射”的近义词。

　　（4）“看不见的大力士”是指什么？（压缩空气）

　　3、再读课文，填表。

　　段落小标题压缩空气的用途原理

　　2

　　3

　　4

　　4、讨论，初步感知课文内容。

　　（1）你觉得这篇课文在文章结构上与以前学习的课文有什么不同？（认识小标题）

　　（2）各段课文各写了什么内容？

　　二、讲读第一段。

　　1、讨论：这一段是用什么例子来向我们介绍压缩空气的？这样介绍有什么用处？

　　2、填空：压缩空气不但____________________,而且____________________________。

　　3、讨论：上面这个句子在全文中起什么作用？

　　三、课堂作业。

　　《语文课堂作业本》第1、2、3题。

第二课时

　　教学目标

　　1、详细了解课文介绍压缩空气的用途及工作原理。

　　2、体会行文的严密生动，运用总分段式介绍压缩空气的作用。

　　教学过程

　　一、复习过渡。

　　第一段告诉我们，压缩空气有许多奇妙的用处，那么有哪些用处呢？请默读第二段。

　　二、精读第二段。

　　1、区分小标题与段意的不同之处。

　　（1）这段讲了什么？（压缩空气是生产帮手）

　　（2）比较一下它们的不同之处。

　　可见，小标题不一定是一句完整的句子，可以是一个词组，在表达上更灵活。

　　2、自由读课文，想一想：这一段讲了哪几个例子？

　　（1）风镐。（2）铆钉枪。

　　3、讨论风镐、铆钉枪的原理。

　　我们已经知道压缩空气有一个特点是：能随巨大的重量，风镐、铆钉枪又是利用什么原理工作的呢？请在书中找出答案。

　　3、出示：被压紧的空气，总是想胀开来。

　　压缩空气会膨胀

　　这里告诉我们压缩空气的另一个特点：压缩空气会膨胀，风镐、铆钉枪就是利用这个原理工作的。

　　三、精读第三段。

　　1、从这个小标题，你知道这一段文章写什么？

　　2、出示第2自然段，读一读，然后删去“把半圆内胎的两头封住”和“如果把很多这样的支柱排起一排”，在读一读，比较为什么要像树上那样写，从中体会写说明文要写清楚细节，重要细节不能漏。