教学准备：

　　演示文稿

第一课时

　　教学目标：

　　1．认识“媳、轧、卉、赢、祠”5个生字，会写“谣、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉”１3个生字，掌握“歌谣、虐待、劳累、憔悴、效率、花卉、赢得、举目无亲、衣食无忧、百感交集、潜心研究、应运而生”等词语，理解“衣衫褴褛、乌泥泾布、衣被天下”等词语。

　　2．能正确流利地朗读课文。

　　3．了解文章主要内容，学习概括文章主要内容的方法。

　　教学重点：

　　1．能正确流利地朗读课文。

　　2．了解文章主要内容，学习概括文章主要内容的方法。

　　教学难点：

　　了解文章主要内容，学习概括文章主要内容的方法。

　　教学过程：

　　一、预习准备

　　出示ppt(预习题)：

　　1．你认为黄道婆是怎样的一个人，举例说明。

　　2．全文写了黄道婆的几件事？

　　二、初读课文，读通读顺

　　1．自由读书，把词语读正确，句子都通顺。

　　2．检查词语

　　（1）听写

　　虐待　漂泊　思念　传授　歌谣　研究　创造　推动　认真　赢得

　　（2）订正

　　3．默读课文，从听写的词语中选择几个词语，说说文章讲了什么事？

　　三、理清文章结构，学习概括主要内容

　　1．读课文，试着给文章分段，并说说每段的段意。

　　2．把段意连起来读读，这就是文章的主要内容。

　　出示ppt：

　　黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。黄道婆不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉方法和纺织技术。黄道婆向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织生产工具。黄道婆去世后，人们对她的功绩的追念。

　　（1）读读这段话，有没有问题，想想怎样修改，就简练通顺了。

　　（2）学生分组讨论修改主要内容。

　　出示ppt(修改后的主要内容)：

　　黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。她不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉方法和纺织技术，随后她回到家乡，向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织生产工具。黄道婆去世后，人们很怀念她的功绩。

　　（3）谁能总结出连接段意归纳主要内容的方法。

　　（重复的删去，啰嗦的地方要用词语概括。缺少连接词的地方加连接词。）

　　3．本文主要写谁？她做了什么事情？

　　（黄道婆在崖州学习植棉方法和纺织技术，并回乡教给家乡的人民。）

　　4．讨论一下，学会了几种归纳主要内容的方法？

　　5．讨论结果

　　（1）连段意，归纳文章主要内容。

　　（2）抓主要人物的主要事件归纳主要内容。

　　四、交流有关黄道婆的资料

　　出示ppt:

　　黄道婆（约1254—？）又名黄婆。我国元代著名的棉纺织技术家。松江乌泥泾镇（今上海县华泾镇）人。出身贫苦，小时为童养媳，不堪虐待，逃离家乡后流落到崖州（今海南省的三亚市），向黎族人民学得纺织技术。1295—1296年间，她返回家乡，着手改革纺织生产工具，创造了轧花车、弹花弓、纺车，改革了织机，提高了生产效率。她热心地把纺织技术传授给乡人，促使松江一带棉纺织业繁荣发展，对当时植棉和纺织业起了推动作用。至今她的家乡仍建有黄母祠。北京的国家博物馆里还陈列着她的塑像和松江布。