如何把音乐融入游戏中,使音乐活动更具趣味性
背景:
随着孩子们的渐渐长大,他们的性别意识也越来越强烈。通过前几周的鈥溛液芴乇疴潯⑩溛业拿婢哜澋然疃⒆用墙ソネ诰虺隽撕捅鹑瞬灰谎牡胤健H缟砀摺⒘承小⑻逯亍⑿愿竦鹊取b溎泻⑴⑴排哦逾澥墙⒃诤⒆用嵌剂私饬俗约旱挠胫诓煌螅唇徊酵诰蚝⒆用嵌阅泻⒂肱⒅涞牟畋鸬娜现5钦飧瞿谌堇镉辛礁鲆衾钟蜗罚已≡窳蒜溛颐且胍桓鋈蒜澱馐赘枨魑蜗犯枨N揖醯谜庵致殖姆绞胶⒆用腔姑挥薪哟スΩ萌盟浅⑹砸幌拢以诶锩娌稳氩氯蜗罚⒆用腔岷芨行巳ぁ
实录:
活动一开始,我请孩子们先说说男孩与女孩的不同之处(之前已经让孩子们通过计算活动形式为男孩女孩排过队,也讨论过男孩女孩的区别),所以孩子们能够找出很多的不同点来。接下来的音乐游戏,是为幼儿熟悉轮唱形式和进一步认识男女的不同而准备的。等我讲好游戏规则,孩子们马上自觉的分成了男女两队。我们是边学习歌曲边进行游戏的。一开始,孩子们还不能马上接受这种轮唱的形式,很多孩子两个句子都唱。王梓欣就是这样,男孩唱时他唱,女孩唱时他也唱。可能是我请孩子们分坐椅子的缘故,孩子们的情绪一开始不是很高昂。所以我请孩子们在唱自己句子的时候,站起来,并且往前走一步,唱完再退回去坐下。这样,孩子们又活跃了起来。整个活动到结束时,孩子们还意犹未尽,都纷纷要求在午饭前再玩一次。
分析:
在活动中,我始终遵循鈥溞幕炒竽勘辏媸钡髡∧勘辏幽捎锥履勘赈澋脑颍攵杂锥谋硐掷此媸钡髡约旱哪勘辍H绫纠茨勘晔氢溤诟栉栌蜗分懈惺苣泻⒂肱⒌牟煌ΑL逖楦栉栌蜗返目炖郑泻⒂肱⒌母星椤b澋牵⑾趾⒆用瞧涫狄丫锏轿业哪勘昃椤D敲次艺飧龌疃训闶悄信穆殖K晕伊⒖痰髡勘晡溙逖槁殖绞剑惺芤晃室淮鸬难莩椒ǎ佣惺芤衾质澜绲耐蚯П浠b
活动中,我的观察方法主要是直接观察法。通过直接的观察了解幼儿的情绪变化,并作出相应的调整。
我的指导方法,主要是语言诱导法,用浅显易懂的语言让幼儿了解我的意图及游戏规则,激发幼儿的兴趣。游戏法,通过游戏形式让幼儿接触轮唱的方式,提高幼儿的游戏兴趣。榜样法,鼓励部分积极投入,遵守规则的孩子,激励其他幼儿向他学习。
这样一次音乐活动,虽然说孩子们的兴趣很高,到结束时还想继续,但是活动的价值并没有真正的挖掘。我只是让孩子们熟悉了轮唱这样一种方法,并没有挖掘他的一种音乐内涵,但是如果深入的讲他的音乐内涵又会使活动变得枯燥,那么我们后续考虑的是应该怎么让幼儿既体会到音乐游戏的快乐,又渐渐地从中学到音乐知识呢?
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