生2：（继续读，没有出错。）

　　师：（依次示其他三个句子，分别指两名同学读。）

　　师：现在，我们打开书，看看谁还有读不准的词语？

　　生1：“渊博”我读不准。

　　师：（板书“渊博”）“渊”指深，“博”指广。这里是说孔子和老子的知识深而且广。

　　生2：“仲尼”我读不准，

　　师：古人兄弟排行，老大称为伯，老二称为仲，老三称为叔，老四称为季。孔子叫“仲尼”，你们猜孔子排行第几？

　　众生：第二。

　　师：再比如说，一年又四个季节，第二个季节为夏季，所以又叫“仲夏”。

　　生3：“曲阜”我读不准音？

　　师：“曲”是多音字，读三声时，指的是“歌曲”。读一声时，有弯弯曲曲的意思。“阜”指土山。“曲阜”是个地名，古时候，曲阜城内有弯弯曲曲的土山，因此得名“曲阜”。

　　师：我这儿有几个词语，看看你能读准吗？（板书“老聃”指名读）

　　老聃指的是谁？

　　生：老子。

　　师：老子姓李，名耳，字聃。（出示“品行”指名读）

　　（出示“长进”指名读）

　　师：同学们，我们和课文中的生字、新词做了朋友，现在，你能把课文读通顺了吗？

　　众生：能。

　　师：自己读一读。遇到读不顺的句子多读几遍就顺了。

　　众生：自由读课文。

　　师：看读出来，同学们读得都很认真。我们学习语文，不但要读好书，还要写好字。下面，打开书69页，田字格中的生字要求我们会写， 我们先来读一读。

　　众生：（齐读）

　　师：如果这些字按结构分类，哪些字应该归为一类呢？

　　生：（两名同学）按类把这12个字帖到黑板上。

　　师：“品”字应单为一种结构，叫“品字结构”，那么还有那些字是品字结构的字呢？

　　生1：“亮晶晶”的“晶”。

　　生2：“鑫”

　　生3：“树林”的“林”。

　　师：是吗？

　　生3：哦，是“森林”的“森”。

　　师：好，同学们，在这些字中，你们认为哪个字最容易写错，你想提醒同学们注意什么呢？

　　生1：我想提醒同学们注意，“迎”字里面不要多加一点或是撇。

　　生2：我想提醒同学们，“境”字右面中间是日，不是口。

　　生3：我想提醒同学们注意，“尘”字第一笔是“竖”，不要写成“竖钩”。