师：老师听说，爸爸妈妈带同学们到过许多地方旅游，看来大家都很喜欢旅游。今天老师再带你们去一个地方玩玩，猜猜是哪？

　　生：颐和园（板书课题）

　　师：　 根据老师以往的经验，这个 " 颐 " 字很容意出错，你有什么好的建议提醒大家记住这个字？

　　师：说起颐和园它曾经历尽沧桑。１８６０年时，被英法联军焚毁了，直到 1886 年慈禧太后挪用海军经费才重新修建，可是１９００年它又遭到八国联军野蛮地抢掠和破坏， 1902 年再次修复。到现在经过百年修复，如今的颐和园是个拥山抱水景色秀美的地方，它以无与伦比的园林艺术的魅丽，倾倒了无数的中外游客，被人们赞誉为人间天堂。

　　师：请同学们放声自由朗读课文，想想这个人间天堂给你留下总的印象是什么？ （用一句话概括）

　　师：正象作者在第一自然段概括的那样，北京的颐和园是一个（美丽的大花园）。 ( 生齐读第一段 )

　　师：下面请大家快速浏览课文，看看作者重点写了这个大花园中的哪几个景点？圈起来。

　　师：（板书长廊．佛香阁．排云殿。昆明湖．十七孔桥。）

　　这几处景点，选出你最喜欢的一处，美美的去读一读，读完之后，用横线画出你认为能体现出颐和园是个美丽的大花园的词语、句子。

　　生：我喜欢长廊。请你来读一读。

　　师：长廊蜿蜒到万寿山南麓，昆明湖的北岸，是颐和园的主要建筑之一。请你来详细的介绍一下。

　　师：听了他的介绍，你能用一个什么字来赞美一下长廊？（长、美）

　　师：你从哪读出了它的长呢？（指导读）

　　师：谁能把这种长的感觉读出来？谁愿意再试试？

　　师：你读的真好，那么，长廊的美你又是从哪些句子体会出来的呢？谁来试着读一读，

　　师：听了它的介绍，长廊的美主要体现在哪？（画、花）

　　长廊这么美，你能美美的读出来吗？

　　师：老师仿佛看到鲜花了，我还想看到那五彩的画，谁想试试（指生读）

　　师：站在这又长又美的长廊上，你的心情如何？（爽、神清气爽）

　　师：刚才我们从文字上欣赏了长廊的美，再请大 家跟随老师的摄像机去欣赏欣赏长廊的美。（课件）

　　师：看同学们的表情，大家都被它的美给陶醉了。

　　师：同学们闭上眼睛想象一下，假如你就置身在长廊之中，微风丛左边的昆明湖上徐徐吹来，景随步移，那几千幅各不相同的画就展现在你的眼前，你仿佛到了哪？

　　师：那就带着这种感觉再来美美的读一读。齐读 .

　　师：小结，长廊太美了，正因为如此，１９９０年它被评为世界上最长的画廊。

　　师：游完了画廊，大家还想到哪去游览？（佛香阁、排云殿）

　　（佛香阁、排云殿）你能在图上指出哪是佛香阁，哪是排云殿？