所选内容介绍：我所执教的是北师大版三年级下学期语文教材第七册第一单元亲情主体单元中的第三篇课文《妈妈的葡萄》，课文记叙了一个感人的故事，狐狸妈妈翻山越岭位饥饿的小狐狸摘来葡萄，她不顾自己的安危冒死引开猎人，保护小狐狸。后来小狐狸长大了，妈妈当年放在树下的葡萄生根发芽接出了甜甜葡萄，小狐狸吃到了葡萄，明白了妈妈伟大的母爱。课文比较浅显易懂，需要引导学生在朗读、讨论、感悟中体会母亲对孩子伟大的无私的爱。

　　学习者分析：学生大都是独生子女，家长的倍加呵护基本上使学生淡忘了亲情的重要性。大都过于自私的认为父母亲人的爱都是那样的平凡。通过本节课的学生，首先让学生在思想上对于“亲情”有了进一步的理解，并学会去关爱别人。

　　课文内容浅显易懂，不需要进行讲解分析，教学中引导学生在朗读、讨论感悟体会母亲对孩子伟大、无私的爱。

　　教学目标及其相对应的课程标准：

　　1、读懂课文，在充分的朗读、感悟中体会狐狸妈妈对小狐狸的无私、伟大的爱。引导学生在感受爱的同时，试着表达爱。

　　复述课文，培养学生合理的推力能力及想象能力。围绕课后题，充分讨论，展开丰富、合理的想象。（课标中要求：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情）

　　学中指导朗读，指导学生通过多种形式的读，体会狐狸妈妈为什么这么做的原因，感悟伟大、无私的母爱。并在理解课文内容的基础上，指导学生将自己所感悟到的用不同形式表达出来，可以结合课文中的字、词、句谈出体会，也可以通过激情朗读抒发自己的感受。(课标中要求能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。)

　　合理利用默读，培养学生边默读边思考的学习习惯。(课标中要求初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问)

　　教学理念和教学方式：

　　1、注重学生的发展，从学生的需要出发，积极开展“自主、合作、探究”的学习方式。

　　2、教学中能加强朗读指导，以读促悟，以悟促情。

　　3、阅读教学中，重视了培养学生的语文素养。

　　4、在教学中注重了情感、态度、价值观的培养。

　　5、能运用现代化的教学手段，降低学生理解的难度，突破教学的重难点。

　　教学媒体和教学技术选用：运用多媒体课件

　　教学和活动过程：

　　（一）课前谈话导入揭示课题

　　（课前交流内容）：上课前啊，老师想了解一下，在你的家里人当中，谁最亲你啊？（学生个别回答）

　　瞧！你们多幸福啊，每天都被这浓浓的亲情感动着，今天我们就来读一同样充满着浓浓亲情的小文章，名字叫《妈妈的葡萄》（教师板书）