五、补充拓展

　　师：这么美的景色，你们想回去吗？

　　生：不想！

　　师：想不想？

　　生：不想。

　　师：你们真是张志和的知音啊，张志和被称为烟波钓徒，他就喜欢这样的垂钓生活，于是他就这样有感情地写下《渔歌子》。可是他的哥哥叫张松龄，（板书：张松龄） ，很担心他在外流连忘返，惹出麻烦，于是写了一首《和答弟志和渔父歌》，这首词也是采用渔歌子的词牌来写的。

　　出示《和答弟志和渔父歌》整首词。

　　生纷纷自由吟诵。

　　师：好吧，原来我想读，你替老师读吧。

　　生：乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀。太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。（读得入情入境）

　　师生不禁鼓起掌来。

　　师：第一次读就读得这么好，真好，会读表示本事，读得懂才是了不起，哥哥在叫弟弟干吗？

　　生：回来，回来……

　　师：你怎么知道的？

　　生低声议论：看，他写了“狂风浪起且须还”。

　　师：一个字——

　　生大声叫道：还。

　　师：对了，哥哥在劝弟弟快些回来，那我也来劝劝你们，你们就是张志和，我就是哥哥，看看你们能不能用词来回答。

　　师：贤弟啊，太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。

　　几位学生迟疑地轻声地：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　师：怎么回答？预备，齐。

　　生：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　师：狂风浪起且须还。

　　生：斜风细雨不须归。

　　师：且须还。

　　生：不须归。

　　师（激昂）：且须还。

　　生（高声）：不须归。

　　师：为何不归？为何不归呢？

　　生：风景太美了。

　　师：是啊，这么美的风景，怎么舍得回来呢？

　　师又指名一举手的学生。

　　生：也是风景太美了。

　　师：也是风景太美了，让你不想回家，还有吗？

　　生：我觉得是那边风景太美了，让张志和感到流连忘返！

　　师：好一个流连忘返啊，张志和厌倦了朝廷的争斗，流连于山水之间，据他的好朋友颜真卿记载，张志和的鱼钩是没有鱼饵的。

　　生：啊？

　　师：就是钓鱼要放鱼饵，鱼饵放了，鱼才会上钩，没有鱼饵，钓得到鱼吗？

　　生：不能，不能。

　　师：会有鱼上钩吗？

　　生：不会。

　　师：张志和却说，他钓着了很多很多。

　　生：啊？啊？

　　师：他钓着了什么呢？

　　生：他钓着了美丽的风景。

　　师：好一个美丽的风景啊，被你钓着了，还钓着了什么呢？

　　生：他钓着了那些很美很美的地方的景象，他喜欢这些景象，不喜欢跟别的国家战争。

　　师：不是跟别的国家战争，不喜欢官场上的明争暗斗，喜欢现在的

　　生：自由自在的生活。

　　师：你说，他钓着了什么？

　　生：美丽的风景。

　　师：还有

　　生：自由自在的生活。

　　师：你的手举得那么高，最后一个发言的机会给你。

　　生：他钓着了桃花芬芳的香味，让他芬芳扑鼻。

　　师：让他的生活

　　生：芬芳扑鼻。

　　师：你真是一个富有诗意的人啊！这就是张志和一生的追求。