诚实和信任》教学实录
[教例]
苏教版小学语文教材第七册第15课 第二课时
[教学过程]
师:今天,我们继续学习第15课,看老师写课题
(师板书:诚实和信任,写完后引导读题)
师:请同学们打开课本,默读全文,找出含有课题的那句话,用"~~~~~~"划出。
(生交流读句子,师出示:"人与人之间还有 比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。")
(评:直奔中心,既明确了本课的学习目标,又激发了学生探究的兴趣。同时,让学生再一次感知课文,也为更好地"开讲"奠定了基础。)
师:课文中说,诚实和信任比金钱更重要,我们该怎样读课题呢?
(生再读课题)
师:作者为什么这样说?诚实和信任真的比金钱还重要吗?请同学们轻声读1-3小节,让我们一起回到那个夜晚。
(生自由读)
师:谁能用简洁的话说说那个晚上发生的事?
生:故事主要讲了我驱车从外地回布鲁塞尔的路上,不小心撞碎了停在路旁的小红汽车的反光镜。
生:我觉得他讲得不够完整,应该把时间和造成事故的原因讲清楚。
师:你讲得很有道理,请你来说说吧。
生:课文主要讲了一天深夜,"我"在驱车回家的路上,由于天黑,能见度差的缘故,撞碎了路旁小红车的反光镜。
生:老师,我觉得还要讲清事故发生后,"我"主动承担责任,留下字条,希望车主与我联系这一点。
师:你这么补充,故事就说完整了。
(评:注重对学生进行语言文字的训练,细节虽小,但若课堂上长抓不懈,对学生能力的提高必大有益处。)
师:那么,在这个故事中,大家觉得"我"是个怎样的人呢?请同学们再一次默读课文1-3段,可以在你印象深的地方圈圈划划。
(生读后划句子,并在小组内交流,代表发言)
生:我觉得作者很诚实,从课文第三段中可以看出。
(读文中句子)
生:我也有同感,如果作者不诚实,他完全可以在无人知晓的情况下走掉。可是他还是留下来,并写下字条,希望车主与他联系。
师:同学们有这样的感受吗?(有)让我们来有感情地读读这段文字。
(出示句子,生有感情地齐读,之后继续交流)
生:我觉得作者很负责任,当他发现反光镜碎了以后,没有自顾自往前开,而是往回走了五六十米。
生:我认为作者勇于承担责任,当他发现小红车的车主也违反规定以后,还是主动承担了责任。
师:你从哪儿读懂这层意思的?
生:因为"这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我。""超出停车线"说明小红车主人也违规了,"毕竟""应该"说明"我"把责任承担起来了。
(生相机圈点)
生:按照规定,应该是双方共同承担事故的责任,作者却严于律己,宽以待人,这种精神真令人敬佩。
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