牛津小学英语3A Unit 10 Thank you 教案

　　一、教学内容：

　　《九年制义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A第十单元　第三教时

　　二、教学目标：

　　1、认知目标:

　　（1）词汇：a cake, an ice-cream, a glass of , juice , milk, tea, a hamburger, an egg, coffee

　　（2）日常交际用语：

　　…，please?

　　Some …?

　　No, thanks(thank you)./Yes, please.

　　2、思想情感目标:

　　通过本节课语言操练，学会运用文明礼貌用语于交际中，学会当一名文明小顾客，培养独立自主精神。

　　3、智力发展目标:

　　（1）在创设情景中运用所学的知识，使语言交际能力进一步提高。

　　（2）开展分层学习，发掘学生的潜能，让学生得到自我发展和个性发展。

　　三、教学重点：

　　1、能听懂、会说…，please,/Some …?

　　2、C Look and say

　　3、能使用简短的句子征求对方的意见。

　　四、教学难点：

　　通过升调来征求对方意见的表达方式。

　　五、教学对象分析及学习需要分析：

　　学生对食品及饮料是非常喜爱的，在生活中不仅经常接触，而且有时还买过。本节课的设计充分利用学生已有的生活经验，让学生以交流和活动的形式学习用英语询问别人是否需要吃（喝）某样东西，以及如何回答，从中培养文明礼貌的习惯。

　　六、教学流程：

　　Step1 组织教学

　　1、Sing a song: Hello!How are you?

　　2、Free talk:What’s your name?

　　How are you?

　　Close the door, please.

　　Let’s go to the park./...

　　活动课堂气氛，让学生在新松愉快的心情下学英语。

　　3、Say a chant：

　　A:　 T: Today is a fine day.let’s go to the zoo,ok?

　　S: OK!（播放课件，边说边看边做动作）

　　小猫cat爱睡觉；　　　小狗dog跑得快；

　　小兔rabbit蹦蹦跳；　 鱼儿fish水里游；

　　大象elephant鼻子长； 鸭子duck嘎嘎叫；

　　小猪pig真可爱；　　　小鸟bird飞得高；

　　老虎tiger一声叫；山也摇来，地也晃。

　　Step 2. Revision

　　1、Play a guessing game.

　　T:　Can you guess what’s this?

　　利用多媒体课件，将食物盖住大部分，然后让学生猜。猜中的同学全班鼓掌以示鼓励并可获得相应的实物。（引导学生接触礼物时要表示感谢说：Thank you.）

　　T: This one is two yuan.Can you guess What’s this?

　　通过游戏进一步巩固所学单词。

　　2、Work in pairs.

　　A: Some cakes?

　　B: Yes, please.

　　Step 3 presentation:

　　1,C Look and say

　　2,Work in pairs

　　Step 4 Practice

　　表演对话(三(1)班超市开业了，大家一起去shopping.)

　　eg.　　 A:　Can I help you?

　　B:　Yes.

　　A:　Some cake?

　　B:　No,thank you.

　　A:　A glass of milk?

　　B:　Yes, please. How much are they?

　　A:　10 yuan.

　　B:　Here you are.

　　A:　Thank you.

　　在创设情景中运用所学的知识，使语言交际能力进一步提高。

　　Step 4 Goodbye