分数乘法应用题（三）教案
教学目标
抓住分数应用题的核心鈥斺�敱妒叵岛偷攘慷杂Γü�溡焕嘤免�潯⑩�溡惶舛啾溻�潱迅骼嘤τ锰夤钩梢桓稣澹镏颖局噬侠斫夥质τ锰獾氖抗叵担岣哐姆治瞿芰徒馓饽芰Γ�
教学过程
一、引入
根据条件列出对应关系．
1．青砖的块数比红砖多 
2．青砖的块数比红砖少 
3．红砖的块数比青砖多 
4．红砖的块数比青砖少
上面各题哪一个量是单位鈥�1鈥澋牧浚技阜荩苛硪桓隽克杂Φ姆致适鞘裁矗技阜荩�
二、展开
（一）将上列各条件补充一个共同的条件和问题，出示例1．
红砖2100块 
有青砖多少块？
1．学生独立解答；
2．大组交流；
3．列表归纳．
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题号
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1
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2
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对应
关系
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红砖2100－5
青砖□－（5＋2）
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红砖2100－5
青砖□－（5－2）
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解一
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设青砖x块
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设青砖x块
《分数乘法应用题（三）教案》摘要：class=Normal> 题号 class=Normal> 1 class=Normal> 2 class=Normal> 对应 关系 class=Normal> 红砖2100－5 青砖□－5＋2 class=Normal> 红砖2100－5 青砖□－5－2 class=Normal> 解一 class=...
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