unit8 wheres my chair Lesson 47 教案

　　课题： Lesson 47

　　重点：认读48个音标

　　正确、书写26个字母，并认读每个字母的音标。

　　难点：初步感悟字母在单词中的发音

　　过程：

　　1、预备：

　　1) 教师把48个音标随意贴放在黑板上，并涂成和书中一样的颜色。

　　2) 让学生按颜色把音标分类重新贴在黑板上，分成：元音音标，粉色和黄色；辅音音标，绿色和蓝色。

　　3) 学生朗读音标，并数一数元音有20个，辅音有28个，共有48个音标。

　　2、Listen and read:

　　1) 给学生1-2分钟看“国际音标”图，对音标的分类有个整体认识。

　　2) 学生朗读单元音，并找出它们发音的规律——是一长一短相对应的。

　　3) 学生朗读清浊成对的辅音，通过再次的朗读，让学生体会到这10对辅音每对发音时，口型都是一样的，只是一个摩擦，一个不摩擦。

　　4) 学生认读48个音标。

　　3、Look, listen and read

　　1) 教师随意给出26个字母的音标，让学生拼读出。

　　2) 学生拼读字母的音标，并把拼出的字母按顺序摆放。

　　3) 学生看音标，按顺序朗读字母，强调每个字母发音的准确性。

　　4) 学生看字母，试说出每个字母上的图：

　　A: apple; B: balloon; C: cat; D: dog; E: egg; F: fish; G: girl;

　　H: hand; I: ice-cream; J: jar; K: kite; L: lamp; M: monkey; N: nose;

　　O: orange; P: pen; Q: queen; R: ruler; S: stamp; T: telephone;

　　U: umbrella; V: vegetable; W: watch; X: Xmas; Y: yacht; Z: zebra

　　4、Look, listen and number:

　　1) 学生朗读8个音标，并能说出它们是双元音。教师要及时发现学生读音标时出现的问题，加以纠正。

　　2) 学生按教师读的顺序，给8个双元音标号。

　　3) 学生说答案，如：NO.1 is [ei], NO. 2 is [au].

　　4) 可多次变换序号，反复做练习，直到大部分学生都能掌握为止。

　　5、Look, read and connect:

　　1) 让学生找找看，哪两个手套是一对呢？

　　2) 学生把请浊对应的辅音连线，并朗读音标。

　　6、Let’s play

　　Game 1.

　　1) 教师把音标做成头饰发给学生，学生戴上自己的头饰并大声朗读自己的“名字”。