第二课时

　　一、情景引入

　　二、用学法学“昆明湖”的相关段落

　　三、质疑问难、回读全文、理清课文结构

　　四、环境教育

　　五、练习

　　阅读收集到的关于“颐和园”的资料，联系课文，组织召开“资料信息会”，汇报形式如下：

　　１、朗读摘抄下来的自己喜欢的句、段，体会文章的语言美。

　　２、编写导游解说词，竞聘“颐和园”的小导游。

　　３、也可以用自己喜欢的其他方式汇报。

　　【板书设计】

　　１８、颐和园

　　美丽的大公园

　　长廊　　万寿山下　　万寿山上　　昆明湖

　　【探究活动】

　　１、回忆印象最深的一次游览活动，理清顺序，突出重点，抓住特点写一篇小文。

　　２、组织一次游览活动，指导学生确定路线、游览观察、搜集有关资料，再记下自己的游览活动，然后全班交流。