规则图形的面积：成长的脚印 教案

　　[教学目标]

　　1、能正确估计不规则图形的面积的大小。

　　2、能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。

　　[教学重、难点]

　　能正确估计不规则图形的面积的大小。能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。

　　[教学过程]

　　一、不规则图形的面积

　　1、创设情境

　　2、估计小华不同年龄的两个脚印的面积

　　小组讨论，交流估计的方法。

　　3、讨论：把图形看作近似的基本图形，并围一围，再量出需要的数据进行计算。

　　二、练一练

　　第1题：通过练习进一步学习和巩固，估计不规则图形面积的方法。

　　第2题：先让学生独立地估计，然后开展交流，最后请同学归纳估计的基本方法。

　　三、实践活动

　　小组内开展活动，自己选择材料、确定任务、分工合作。

　　尝试与猜想