（1）亨利•法布尔（1823—1915年），法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，做过中学教师。靠自修，取得大学物理、数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。又过一年，31岁的法布尔获得自然科学博士学位。达尔文称他是“难以效法、无与伦比的观察家”。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了昆虫学巨著《昆虫记》。

　　（2）《昆虫记》：十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。1879年，第一卷问世。1910年，第十卷问世。这部昆虫学巨著不仅在自然科学史上，而且在文学史上都有着极高的地位，是科学与文学结合的典范。《昆虫记》不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。周作人是这样评价的：《昆虫记》所记录的是作者在昆虫世界的漫游历程，与其说他是介绍知识，不如说他是在描述体验。

　　3.指名读课文，检查正音。注意以下生字的读音。

　　隧（suì）侣（lǚ）擅（shàn）耙（pá）弦（xián）肺（fèi）

　　4.你从课文中积累了哪些词语？相机理解词语意思。

　　专心致志：集中精力，专心做一件事。致：集中（心思）于某一方面。志：心思。

　　如痴似迷：形容专心到了入迷的程度。

　　成年累月：形容时间长久。成年：整年。累：重叠，堆积。

　　感人肺腑：使人的内心深受感动。形容感人至深。肺腑：内脏，指内心深处。

　　三、再读课文，理清顺序

　　1.自由读课文。

　　思考：课文主要写了什么？叙述顺序是怎样的？

　　2.讨论交流。

　　（1）课文主要写了什么？（先写法布尔观察蚂蚁搬死苍蝇、蜘蛛捕食蚊子、蜈蚣产卵、蜣螂活动的具体事例；接着介绍法布尔的生平经历和他取得的成就。）

　　（2）给课文分段。

　　第一段（第1－6自然段）：法布尔是个昆虫迷。

　　第二段（第7－18自然段）：法布尔的生平经历和他取得的成就。

　　（3）分段读课文。

　　四、自学生字词

　　提醒学生“健”中间的“廴”不要写成“辶”，“肺”字右边不要写成“市”。

　　五、作业。

　　1.抄写生字词。

　　2.朗读课文。

　　第二课时

　　一、复习回忆

　　从课文中你知道了什么？

　　二、理解内容

　　（一）理解第一段。

　　1.自由读。

　　思考：从哪些地方能看出法布尔从小就是一个昆虫迷？

　　2.讨论交流：

　　（1）“怪人”两个字为什么加上引号？

　　（2）从哪儿能看出法布尔观察时专心致志？

　　补充介绍：他曾花了好几个星期，观察一堵古老的墙头，仔细研究鳖甲蜂捕捉囊蛛的动作。他还花了整整三年时间，观察雄蚕蛾如何向雌蛾“求婚”的过程。但是，当快要得到结果时，蚕蛾不巧被一只螳螂吃掉了。结果，他又花了整整三年，才得到完整而准确的观察记录。