教学目标

　　1、认识本课两个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。

　　教学重、难点

　　感悟梅花精神老华侨的爱国心。

　　教学方法

　　探究法、合作法等。

　　教学准备

　　小黑板

　　教学过程

　　一、检查预习。

　　1、指名读、认识生字（正音）。

　　2、以“梅花”为题，是写梅花吗？

　　（通过梅花来表明自己的爱国情怀。）

　　3、默读思考：围绕“梅花”写了哪几件事？

　　二、讨论交流

　　文中哪些事件或哪些语句是你感受最深的，表达外祖父怎样的情怀，把这种感受和情怀在小组中交流一下。

　　1、自读自悟。

　　2、小组交流。

　　三、汇报反馈。

　　1、通过质疑和反复读文中引用的诗句，弄清外祖父教“我”读唐诗、宋词的原因。

　　2、弄清外祖父爱梅花、送梅花图和爱祖国之间的联系。

　　3、指导有感情的朗读。

　　四、总结全文。

　　用“魂”点结合课文。

　　五、拓展。

　　背诵古诗《咏梅》。

　　六、作业。

　　1、练习册。

　　2、预习下一课。