一、教学目标：

　　1．指导学生默读课文，了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。

　　2．指导学生认识生字“憎、厦、舰、踞、铭、撰”；积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路、”等词语。

　　二、教学重点、难点：

　　了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。

　　三、教学课时：

　　1课时

　　四、教学过程：

　　（一）导入：

　　在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。同学们通过读书读报、看电视、听广播、网上冲浪，一定也了解了不少，能说说你了解了他们中的哪些人？哪些给你的印象最深？今天，我们再学习一篇文章，它介绍的是——板书课题《郑成功收复台湾》

　　1．课题有什么特点？（题目就是文章的主要内容）

　　2．教师讲解：除了这课，我们还学过哪篇文章的题目也直接告诉我们主要内容？

　　（二）新课；

　　1．检查预习情况：

　　同学们课前做了预习，下面我们检查一下预习情况。

　　（1）出示生字词

　　憎恨、厦门、战舰、盘踞、铭记、撰写

　　这些要求会认读的生字中，哪个字的字音容易读错？提醒大家注意？

　　（2）积累词语；

　　除以上生字组成的词语外，本课书还有不少四字词语，你能从书上找出来读一读，并摘录下来吗？

　　如；浩浩荡荡、举目四望、沉着镇定、惊恐万状、争先恐后、义正词严、负隅顽抗、垂死挣扎、垂头丧气、张牙舞爪、喜气洋洋、成群结队、载歌载舞、街头巷尾、走投无路、天经地义、箪食壶浆等。

　　（3）当堂完成课堂练习：

　　①在带点字正确的读音上打“√”

　　憎恨（zēngzèng）厦门（shàxià）乘势（chéngchèng）

　　应战（yīngyìng）喝退（hēhè）获悉（xīxì）

　　②比一比（读音及字形），再组词（想想字义）。

　　曾（）居（）名（）密（）挣（）

　　憎（）踞（）铭（）蜜（）争（）

　　张（）钩（）功（）隅（）乖（）

　　涨（）钓（）攻（）遇（）乘（）

　　③你能根据词语的意思写出本课的四字词语吗？

　　A形容兵马极多、阵容强大。（）

　　B张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子，或形容坏人猖狂的样子，或形容人手舞足蹈时动作十分粗鲁。（）

　　C无路可走。形容处境十分困难。（）

　　D耷拉着脑袋，神情沮丧。形容失望懊丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。（）

　　E箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们拥护的军队。也表示馈赠食物。（）

　　④发现词语特点，并照样子每组写三个词语：

　　浩浩荡荡_______、_______、_______

　　喜气洋洋_______、_______、_______