pep UNIT 4 What Can You Do? 教案(7)

　　wash the clothes.

　　Listen and link. Who are they?

　　(2) 教师检查并指导学生完成连线。

　　(3) 师生、生生问答操练：Can you ……？Yes, I can. /No, I can’t.

　　Let’s talk

　　(1) 教师放录音，学生跟读。注意“but I’d like to have a try!”的发音和意思。

　　(2) 学生四人小组进行对话操练，然后上台表演对话。

　　(3) 请若干女生上台，做连锁问答游戏。

　　Task time

　　学生离开座位去调查五名同学，完成学生用书上的表格及柱形图并进行小组汇报。

　　巩固延伸：

　　做配套练习；听录音，读给家长、朋友听；读、背、抄写四会动词词组和句子

　　第六课时

　　教学目标与要求：

　　１、 能够听、说、读、写句型：Can you make the bed? No, I can’t. Can you use a computer? Yes, I can.

　　２、 能够听、说、认读句子：I can play chess.

　　３、 能够完成Let’s check部分的连词成句的练习。

　　教学重、难点：

　　都是掌握四会句型：Can you ……? Yes, I can. No, I can’t.

　　课前准备：录音机、录音带、词卡

　　教学过程：

　　１、 热身

　　（１）放歌谣，做动作。

　　（２）发指令，做动作。

　　２、 预习

　　（１）听录音，跟读。

　　（２）“石头、剪子、布”游戏。

　　３、 新授

　　Read and write

　　（１）T：Class, we have a new friend today. He’s a Robot. Let’s say

　　“Hello! Robot!” What can he do? Can Robot make the bed/ set the table/ play chess/ do the dishes/ use the chopsticks/ use the computer? Now, listen .

　　（２）再放一遍录音，学生边看课本边听录音。

　　（３）学生就不懂的地方提问，教师解答。

　　（４）教师再放一遍录音，然后指导学生完成练习。

　　（５）教师指导学生进行四会句子的书写。

　　Group work

　　（１）学生四人一组做调查活动，并根据调查情况填写表格。

　　（２）猜猜他是谁。

　　（３）猜猜我是谁。

　　（４）学生完成Let’s check部分的练习，连词成句，注意大小写和标点符号。