Unit8 At the weekends 第五课时 教案

　　一、教学内容：

　　5B Unit 8.E部分 Read the passage, F部分Think and guess, G部分Listen and repeat和H部分 Sing a song

　　二、教学目标：

　　1 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇.

　　2 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语.

　　3　听懂、会说、会读并理解E部分 Read the passage.

　　4　了解字母组合ee在单词中的读音。

　　5　能熟练表演唱本单元出现歌曲。

　　三、教学重、难点：

　　能正确地运用句型How do you spend your weekends?　I often...　　How does he/ she spend his/ her weekends? He/ She often ...　Sometimes he/ she ...并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流。

　　四、课前准备：

　　1　准备E、G部分出现的投影片。

　　2　准备本课对话和词汇的投影片和图片。

　　3　在黑板上预先写好课题Unit 8　At the weekends.

　　五 教学过程：

　　A　Sing a song---表演唱英文歌曲We know.

　　B　Free talk 师生交流

　　C　Revision 复习

　　1 出示B部分词汇图片，教师快速展示图片，学生认读三会单词、拼　　　　　　　　　　　　　　　读本课四会单词，用竞赛活动的形式鼓励学生参与。

　　2 出示本课对话投影片，学生表演对话。

　　3 用本课所学句型How do you spend your weekends?　I often...　　How does he/ she spend his/ her weekends? He/ She often ...　Sometimes he/ she ...来调查周围同学的周末活动。

　　D　 Read the passage

　　1 出示E部分的投影片，指导学生看图，引出生词glow和fight.

　　2 让学生边听录音边看图，理解整篇短文意思。

　　3 在学生理解的基础上，让学生听录音模仿、跟读。

　　4 教师由易到难提问 How does the boy spend his weekends?　What can ants do? What can fireflies do? Which insects do you like? What do you think of insects?

　　E　Listen and repeat

　　1　出示单词投影片，让学生认读bee, see, sleep, tree这四个词。

　　2　分层次朗读单词，让学生体会字母组合ee在单词中的发音，还可以让学生再试读一些单词，如：teeth, feet, weekend

　　3　看图，教师示范动作，让学生理解句子，并让学生听录音跟读，朗读时注意句子的节奏---I can see some bees sleeping in the tree.

　　F　Think and guess

　　1　游戏活动：说说、猜猜---教师示范，就一种昆虫给出一些描述，再问What is it? 让学生用Is it ...?来猜答案。

　　2　小组开展游戏活动。

　　G　Sing a song---表演唱本课的英文歌曲 We know.

　　六布置作业

　　运用本课所学句型How do you spend your weekends?　I often...How does he/ she spend his/ her weekends? He/ She often ...Sometimes he/ she ...进行交流。