牛津英语 6B Unit 7 A letter to a penfriend 第二课时

　　教学内容：

　　1、B部分单词：an e-mail, a fax machine, a telephone number, an e-mail address。

　　2、C部分第2、4、6幅图。

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说、会读单词和词组an e-mail, a fax machine, a telephone number, e-mail address。

　　2、能熟练地听、说、读、写句型Can I have…? What for? I want to…。

　　教学重点：

　　熟练地运用句型Can I have…? What for? I want to…表达索要某种物品。

　　教学难点：单词machine的发音。

　　教具准备：单词卡片、句型卡片、磁带、挂图。

　　教学过程：

　　Step 1 Warm up

　　1、Greeting.

　　2、Sing a song: I wish I was taller.

　　3、Duty report.

　　请学生拿出前一课布置准备的谜语，念给同学们猜。

　　4、Revision

　　①出示B部分单词卡片，开火车读单词，遇到四会单词要拼写，看哪一组火车可以不断，即为获胜组。

　　②出示C部分句型卡片，集体朗读句子，读完后贴在黑板上。

　　Step 2 Presentation

　　1、Teach: an e-mail.

　　该词在5B就已学过，在这里教师中需要出示单词卡片集体认读两遍，注意强调e-mail的字母全是小写。

　　2、Teach: e-mail address.

　　①T: My e-mail address is ×××教师顺势板书于黑板。

　　②出示卡片，教师范读address，分节读ad-dress→address。

　　③学生齐读address。

　　④开火车读e-mail address。

　　⑤教师询问: What’s your e-mail address？

　　⑥同桌互问，构成信息差。

　　3、Teach: A fax machine.

　　①出示图片后，教师简单介绍传真机多应用于公司，家庭中不常用。

　　②教师范读a fax machine,特别是machine的发音，教师要多做几遍示范，从不同角度向学生们展示发音口形。

　　③学生分组读machine, machine, fax machine。

　　④指名读。

　　4、Teach: a telephone number.

　　T: My telephone number is×××　What’s your telephone number?