《秋浦歌(其十四)》教学设计(4)
师:出示李白资料,朗诵。
师:同学们,知道李白为什么愁了吗?
生1:他愁自己不能实现“大济苍生”的理想。
生2、他愁自己再也不能实现当年功成身退的宿愿了。
生3、他愁自己一身才学,却没有一个发挥的大舞台。
生4、他愁社会动荡,眼见百姓生活一日不如一日,却束手无策,无可奈何。
生5、他愁朝政日趋势下,奸佞当道,国家蒙受灾难。
……
师:是呀,李白无比忧愁,“白发三千丈,缘愁似个长。”那个愁呀让他那满头青丝不知何时变成了秋霜?(课件出示)
秋浦歌(其十五)
(唐)李白
白发三千丈,
缘愁似个长。
不知明镜里,
何处得秋霜。
师:(课件播放朗诵带)
师:这就是《秋浦歌》组诗第十五首。你知道这首诗的诗眼是什么吗?
生:“愁”
师:李白有多愁?
生1:愁得头发不知道什么时候全白了。
生2、他的愁足足有三千丈。
……
师:“空吟白石烂,泪满黑貂裘。”李白满腹经纶,却得不到权贵重用;空有一腔报效祖国的男儿豪情,却始终不能实现。这就是李白心中一生都无法抹除的隐痛。他觉得自己的处境好比那失意东归的苏秦,再也不会像宁戚那样得到君王的赏识了。他那个愁呀……
生:齐读《秋浦歌其十五》
师:(课件回到《秋浦歌其十四》)李白的愁好比寒川,却胜过寒川。李白在秋浦时,感觉自己的人生道路,已经山穷水尽,没有了出路,没有了光明。也就是在这时,一副感人至深的劳动场面,让他震撼了。在这一瞬间,他已经全然忘记了自己满头的白发,而又一次感到生命的可贵,体验到劳动的崇高,于是他的内心再也无法消沉,他的灵感又一次焕然喷发。“举杯泼墨诗一首,热情讴歌众郝郎。”终于一首不朽的诗歌《秋浦歌》诞生了,一首诗坛上为数极少的热诚讴歌劳动工人的《秋浦歌》诞生了。
生:配乐有感情的朗诵。
六、质疑延伸,浅酌收获
师:学完这首古诗,你读懂了什么,能与大家一起分享吗?当然,你还有什么未能弄明白的问题借此机会也可以与大家做进一步交流?
师:老师前些天备课读完这首诗后,再想想李白的生平,颇有感慨。李白的几份诗兴竟感染了我,提笔记之,今天带来与大家分享。
生:读
附:
1、作业设计:(1)背诵默写《秋浦歌》
(2)李白《秋浦歌》系列诗共十七首,我们只学了其中的两首。课后搜集其他的十五首,下周举行《秋浦歌》品颂会。
2、板书设计:
主 板:
炉火 乐观向上
红星 赧郎 热爱劳动
动寒川 不畏艰辛