《朋友》教案设计之一(7)
生:朋友的友谊是伟大的,是无限的,我们要信任朋友。
生:一个人一生的成功都离不开朋友(写在黑板上)
生:朋友应该当面指出他的缺点。
生:海内存知己,天涯若比邻。
师:我们对朋友的认识有了一个升华,我们从书本上有了新的认识,在课文走了一个来回,这是学习文章的一个重要途径和方法。
读有字之书犹如品味美味佳肴,这很重要。当然生活也是一本活生生的教材,我们也要悟无字之书和人生啊。因为我们周围有这么多活生生的教材,我们再走到生活中去,一会儿同学们到周围的老师中去,看看他对朋友有没有他独特的理解和认识,你还可以请教他,让他讲讲人生经历中朋友的故事,这也是语文学习的一种很好的途径和方法。我们看看谁最能够采纳信息,汇集信息,一会儿再到前面来汇报。
(生采访现场老师。)
师:谁愿意抓住机会,汇报你的收获?
生:我采访的是后面的老师,他说朋友不在于多,只要是知心朋友就行了,有一句话特别好,“人生得一知己足矣”,而且知心朋友要当面指出错误才是。
生:老师说朋友要心灵相通,要志同道合。(板书)
生:我采访的是邱老师,他说“朋友不要太多,只要有一个就行了”。
生:我采访的是朱老师,他说:“在自己伤心痛苦的时候,第一个想到的就是朋友。
生:当你把快乐送给你的朋友你就获得了双倍的快乐,当你把痛苦给你的朋友,你就减少了一半。
生:拥有了朋友你会拥有更多,朋友是人生中最大的财富,当你孤独无助时,你的朋友将会为你驱除烦恼,你将从痛苦中走出来。
生:外举不避仇,内举不避亲,为国为民,化敌为友。(学生把采访得来的这句话写在了黑板上)
师:亲爱的同学们,还有这么多同学想谈。在我们的身边,我们又获得了这么多对朋友的理解,再让我们找回它,放声地读一读,开始。
(生齐读黑板上学生们写的对朋友的理解。)
师:通过这堂课的理解,你对朋友想要说的一句话或者一个词或者一首诗等等,或者你想唱出来都可以表达此时你对朋友的理解。
生:人世间最真诚的莫过于朋友间的友谊了。
师:老师提一个小小的要求,你想对谁说,你就说出来。
生:我想对徐薇,我想对你说,朋友间最重要的是互相信任,不能互相猜疑。
生(徐薇):我也想对你说要相信朋友,信任朋友。
生:朋友,你是我人生中最亮的启明星。
生:你就像甘泉滋润着我的心田,你就像阳光驱走了永久的黑暗,你就像五彩缤纷的彩虹,为蓝天增添了光彩,朋友,你太伟大了。
生:我想对老伯伯说......
师:亲爱的同学们,就像你们所说的那样,当你对朋友的理解走进心里的时候,我们才真正的感到朋友的意义。读......(师指黑板,生读黑板上的句子。)