我在“师幼互动”中的感悟
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在与孩子相处的过程中,我是比较注重孩子的规则意识的,所以有时难免要板着脸与孩子对话,以防那些调皮的男孩向你的威严进行挑战。而每当孩子们胆怯地望着你,循规蹈矩地坐着开始集体活动时,无论你怎样努力,孩子的语言是苍白的,思维是单一的,你提的问题往往激不起孩子的共鸣,你的互动只是与几名能力一点的孩子在机械地进行,而反之,往往会收到相反的效果。在一次鈥溠罢衣煲镶澋幕疃校液秃⒆拥交庋罢衣煲隙础⒐鄄炻煲希蔽矣牒⒆用桥吭诘厣弦黄鹜放鐾返匮罢摇⒐鄄欤绾⑼愕卮笊牒⒆咏锈溦粹澥保曳⑾趾⒆用堑那樾魈乇鹩湓茫姨乇鹜度搿T诠鄄旌蟮慕涣髦校⒆用嵌蓟胤⒈碜抛约旱姆⑾郑闾岬囊桓鑫侍猓嵋鸷⒆用侨攘业姆从Γ梦业乃嘉惨幌禄钤酒鹄矗业幕赜Σ呗栽擞闷鹄匆蚕缘媚敲吹眯挠κ郑梦疑钌畹馗惺艿解準τ谆ザ澋恼嬲诤旱蹦阌牒⒆拥墓叵灯降仁保拍苁迪终嬲庖迳系拟準τ谆ザ澐裨蛑皇悄阋幌嗲樵浮⒌シ矫娴姆⒍ザ
在学了大量的理论知识后,反过头来我仔细品味和反思集体活动中与孩子的互动,却真实地发现自己在师幼互动中还存在着许多的问题。而让我感同身受体会最大的是:当你与孩子的关系平等,当你放下高高在上的架子愿意以同伴的身份与孩子互动时,你会觉得其实与孩子互动并不是那么困难的事,而且产生的效果也会让你意想不到。
在新课程实施以来鈥準τ谆ザ澋挠行砸恢笔谴蠹宜刈⒌奈侍猓彩撬杏锥淌餐ρ刑值目翁狻F涫稻龆ɑザ挠行砸蛩赜泻芏喾矫妫纾菏τ字涞钠降取⒚裰鞯墓叵担唤淌κ欠翊瓷枳灾魈骄亢捅硐值幕疃肪常唤淌Φ挠镅院椭宓囊⒌鹊龋季龆蒜準τ谆ザ澋挠行浴
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