冀教版：Lesson 6 Who won? 教学设计（五）
教学内容分析:
本课是冀教版小学英语六年级第八册第一单元第五课。之前,学生已经了解了一些关于运动的词汇和短语,本节课
继续学习关于A basketball Game 的有关内容。内容接近学生的生活,学生感到非常有趣,联系学生自己喜爱的运动
员和比赛项目来练习句型,既能提高他们的学习兴趣,又可活跃课堂气氛,从而降低难度,使学生觉得简单易懂。
教学目标：
1、学生能掌握和运用单词win、lose以及它们的过去式won、lost。
2、学会运用一般过去时、现在进行时和一般将来时说句子和进行简单的交流。
3、培养学生的听、说、读、写能力和英语的综合运用能力。
二.教学重难点：
1.单词win、lose以及它们的过去式won、lost的理解和运用。
2.三种时态（一般过去时、现在进行时和一般将来时）的构成、表达方式和实际运用。
教学过程：
Step one :Warming-up !
1.Class opening and review.
(1)T：Boys and girls, Would you like to go to the game ?
Ss:鈥︹��.
(2)Let鈥檚 sing a song !
(3)你能说出并写出这些动词的过去式吗？
Play鈥攑layed,want鈥攚anted,do鈥攄id, go---went,
Buy鈥攂ought,think鈥攖hought,teach鈥攖aught,
Hurt鈥攈urt, is-was,can鈥攃ould.
Step two : Presentation.
1、教师引导学生学习课文。
Jenny and LiMing are going to watch Bob play basketball this evening .
2、先为学生介绍比赛的双方，引入新词：player, team和game.在讲解这三个新词，
3、老师边学课文边让学生听录音：
4、自读课文，要求：找出文中有关比赛的内容，画出来。然后让学生读出自己找出的有关语句。并把画出的语句多
读几次。
5.Listen to the text then answer these questions.
Bob is ________ brother .
How old is Bob ?
Is he a basketball player ?
What鈥檚 a team ?
Whose team plays basketball game ?
学生回答，教师讲解正确的答案。
6.让学生以小组的形式，再次讨论这几个问题。
7.讲解重点句子：
8。学生的角色表演活动：
板书设计：
Lesson5 A basketball game
player team game
win lost
教学资料及资源：磁带，录音机。
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