六年级下册：Lesson 16 Again, Please 教案（三）(2)

　　• 5. Do you like these runner and those runner?

　　I like these runner.

　　让学生汇报修改的结果，并大声朗读这些句子。

　　（小学六年级，在语言的准确性上也应有提高。这些句子都是平时学生容易出错的，在这里进行强化练习，达到进一步巩固所学知识的目的，为下一步的语言运用打好基础。）

　　四 复习买东西的情景对话。

　　1 利用多媒体创设情境，出示sports store的图片，提问学生: What do they have?

　　2 听音排序练习。播放对话录音，让学生排序。

　　( )● Yes! I’ll show you.

　　Do you like these runners or those runners?

　　( )● I want these runners, but they are seventy

　　dollars. I’m going to buy those runners.

　　How much are they?

　　( )● Excuse me! Do you have any runners?

　　( )● Thirty dollars.

　　( )● Here you are.

　　( )● Ok, I’ll take them.

　　( )● You’re welcome

　　( )● Thanks!

　　学生分角色朗读对话。

　　3 改编或创编对话。

　　让学生利用手中的图片，或实物，进行买东西的对话练习。

　　展示学生对话。

　　（学了语言，最重要的是能够运用其进行交际，以上这个任务就是让学生要运用所学语言来完成买东西的过程，与学生生活实际相联系，培养他们的交际能力。）

　　五 话题讨论 “What’s your favorite sport?”

　　1 出示《猫和老鼠》的图片，和Tom描述自己喜爱的运动的一段话。

　　Hello! My name is Tom. I like sports very much! I like to jump. I like to

　　run. I can run very fast. I like soccer, basketball and golf（高尔夫球）, but

　　I like golf best! I often wear my T-shirt and runners. Sometimes I go to