第一课时

　　一、创设情境，导入新课

　　1、谈话：你听过《龟兔赛跑》的故事吗？故事的最后谁得了冠军？它为什么能得冠军呢？如果它们再举行一次比赛，你会想什么办法使小白兔反败为胜呢？

　　2、揭题并板书

　　二、学习《知了学飞》。

　　1、学生自由默读课文，思考：

　　这则寓言的主要内容是什么？

　　2、指名分段读这则寓言。

　　说说知了是怎样学飞的。

　　照样子写词语：

　　爬来爬去东张西望

　　用以上两个词语仿说一句话。

　　3、这则寓言对你有什么启发，你对寓言中的鈥溔宋镡�澯惺裁纯捶ǎ�

　　4、小组讨论：《知了学飞》的寓言告诉我们什么？

　　班级汇报交流。

　　三、学习《蜗牛和蚯蚓》

　　教法同上。

　　在学习时，注意引导学生抓住蜗牛和蚯蚓的语言、动作和神态的语句来分析它们的形象，从而悟出道理。

　　四、再读这两则寓言，说说自己的看法。

　　小结：

　　我们不论做什么事情，都要像蜗牛一样，有一个远大的目标，并为实现自己的理想而努力；不能像知了一样，空有理想，而不能脚踏实地克服困难的勇气，也只能是一事无成；更不能像蚯蚓那样，满足于现状，害怕辛苦，那样是永远不能改变生活的。

第二课时

　　一、复习检查，整体导入

　　这两则寓言对你有什么启发？

　　二、指导朗读。

　　《知了学飞》中，知了鈥湺�张西望鈥潯⑩�溑览磁廊モ�澋纳裉�和动作要重读，两次出现的鈥溨�了！知了！鈥澰诙潦笨墒实笨湔牛�以突出知了的自满和不耐烦。

　　三、选自己喜欢的一则寓言进行复述，可加上自己的想像和动作。

　　小组练习复述。

　　推选复述优秀者进行表演复述。

　　四、识字写字。

　　认识的6个生字，通过组词的方式练习识记。

　　写字。

　　注意鈥溔骡�澋氖樾粗傅己外�湷徕�澋亩烈艚谜�（读ch矛不读c矛）

　　五、拓展：

　　阅读《中国古代寓言故事》《伊索寓言》等书。开一次寓言故事会。