冀教版：Lesson21 Summer holiday教学设计（三）

　　教学目标：

　　1、 知识目标：

　　（1）掌握并运用 ocean, beach, sand 三个单词。

　　（2）正确分析课文，找出Jenny 去年夏天做的事情以及Jenny和Li Ming 今年夏天做的事情。

　　（3）能运用将来时说出自己的暑假计划。

　　2、 能力目标:

　　(1) 能正确运用ocean, beach, sand三个单词。

　　（2）能运用将来时说出自己的暑假计划。

　　3、 情感态度目标：通过本课的学习，让学生分别了解中、西方小朋友是怎样过暑假的，了解中西文化的差异。

　　4、 学习细细策略：通过小组讨论的学习方式，增强学生之间互相合作的能力。

　　教学重点：

　　（1）掌握并运用 ocean, beach, sand 三个单词。

　　（2）正确分析课文，找出Jenny 去年夏天做的事情以及Jenny和Li Ming 今年夏天做的事情。

　　（3）能运用将来时说出自己的暑假计划。

　　教学难点：

　　（1）正确分析课文，找出Jenny 去年夏天做的事情以及Jenny和Li Ming 今年夏天做的事情。

　　（2）能运用将来时说出自己的暑假计划。

　　教具焦距准备：录音机、磁带、课件、单词卡片。

　　教学过程：

　　1 、Class Opening

　　T: Hi, class!

　　C: Hi. Teacher!

　　T: Would you like to have some fun?

　　C: Yes!

　　T: OK! Now , let鈥檚 chant. (出示课件)

　　（设计意图：活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣的同时回忆自己夏天喜欢做的事情，为学习新知识做铺垫。）

　　2 、Introduce

　　T：I like summer. Why? Because there is a summer holiday in summer. Last summer, I went on a trip. I went to the ocean. I swam in the ocean. I played on the beach. I played with the sand.

　　Do you like summer?

　　C: Yes!

　　T: What did you do last summer? (生讨论)

　　（设计意图：通过回忆去年夏天做的事情，创设情境，把使学生带入感觉自己正身处于书架暑假的快乐时光，在美好的回忆中复习有关夏天的运动的短语，提高复习的有效性，为学习新知识打下良好基础。）