五下：Lesson5 Who is hungry?教案（五）

　　.教学重点、难点：

　　掌握重点单词，会运用重点句型对话。

　　教具学具准备：

　　录音机和磁带 一些苹果、葡萄、句子和一些有关noodles、dumplings、 soup、rice、sandwich的图片、单词卡片

　　教学过程：

　　Step1. 复习

　　1、 Say hello to everyone .

　　Nice to meet you !

　　What鈥檚 your name ?

　　How old are you ?

　　2、Play a game （快速反应）

　　出示（有关noodles、dumplings、 soup、rice、sandwich）的图片，通过快速看快速反应，拼读单词，比一比，谁识记的单词最多，并奖励。

　　Step2、对话导入

　　T: When you are thirsty, you drink. But when you are hungry, what do you do? Yes, when you are hungry, you eat. Then what do we eat every day?

　　S: Rice, dumplings, noodles, apple, hamburgers鈥�

　　T: Yes, you are right. For breakfast, lunch, or supper, we have rice, dumplings,noodles, and many other kinds of food. But do you like to eat snacks? What鈥檚 a snack? Look, these are snacks.(show them to the class).

　　出示单词卡片，教学生认读这个词。引导学生利用新词说句子。如I like / don鈥檛 like snakes.

　　师：Do you like them? Do you think Danny, Li Ming and Jenny like them? Ok, let鈥檚 listen .

　　Step3、朗读并理解课文内容

　　1、课件播放课文内容，学生仔细听。

　　2、播放第二遍，学生小声跟读。

　　3、四人一组分角色读。

　　4、让两小组自主展示，检查朗读情况，纠正发音。

　　5、小组内提问，设计二三个问题，请其他小组回答。比赛哪组的问题设计的好。鼓励学生提出更多的问题，并让其他学生回答。老师吧问题写在黑板上？

　　如：鈥淲hat would Jenny, Li Ming and Danny like to eat on the train?鈥�