五下：Lesson21 Writing the address 教案（一）
一．教学目标：
1.知识目标：使学生学会在明信片上用英语写地址；能用英语询问别人的住址并能正确回答。
2.能力目标：在创设的情境中运用所学的口语、书面语知识，使语言交际能力进一步提高。
3.情感目标：学会通过用明信片的形式主动与人交流，拓展广泛的交往空间；通过地址写法的对比，了解中英语言的差异，激发爱国主义情感。
二．教学重点、难点：
1. 能用英语询问别人的住址并能正确回答。
2. 地址的正确书写。
三．教具、学具准备：
一张写好地址的明信片、邮票，自制一个邮筒，录音机或课件，实物投影。
四．教学过程：
（一）Class Opening and Review
1. 通过摸黑板的游戏来复习单词bottom,top,left, right，corner,由单个学生来命令。
2. 在黑板上画一张大明信片，提出问题Where is the top/bottom/left/right/corner?
（设计意图：本课课文频繁的涉及了top, bottom, right, left等词，复习的目的是让学生熟悉这些词汇的意义与发音和这几个单词的用法。）
(二) New Concepts
1.继续使用黑板的大明信片，提出问题并听对话，使学生了解课文内容。
1） Where do I write the address on this postcard?
2） What鈥檚 Danny鈥檚 mother鈥檚 address?
3) Is Danny鈥檚 address 942 Ninth Avenue?
4) Where do I put the stamp?
（设计意图：本篇课文有一定难度，要求学生听两遍再回答问题。回答后再跟读一遍，然后分组练习重点问题的对话并做表演。）
3. 讲解邮票的贴法和地址的写法。
师：Where do you put the stamp？
（请单个学生回答，再问几个学生，最后齐答。）
师：a.Where do you put the address？
b.What鈥檚 your address？请学生用汉语讲出来
国家－省份－城市－乡镇（街道）－门牌号
c.What鈥檚 Danny鈥檚 address？
942 Ninth Avenue， Edmonton ， Alberta Canada
并用汉语翻译在旁边。
请学生总结中英文地址书写顺序的不同。
（设计意图：地址书写的难点，关键在顺序的排列不同，让学生自己去观察、发现，是一个不可缺少的体验过程，以后便不容易出现鈥溚怂承蜮�澋南窒蟆＃�
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