Unit 6 Doing Housework 教学设计

　　一． 教学内容： 5A Unit 6 Doing housework (Part E F G)

　　二． 教学目标：

　　1、在游戏中学会使用句型What am I doing？ 及相应的回答。

　　2、能熟练朗读F部分句型。

　　3、在听、做、说、唱、玩、演中培养学生的学习兴趣和运用英语进行交际的能力。

　　三． 教学重点： G 部分短语：

　　make a cake， come and help me， please， looks good， come and eat it.

　　四.教学难点：

　　1、能运用以上词汇，并能听懂会说，会读句子：What am I doing？ 及相应的回答。

　　2、理解现在进行时的构成和用法。

　　五.教学准备： 录音机，单词图片，句型卡片，实物。

　　六.教学流程：

　　Step 1 warm up： watch a video“ What are they doing ？”（看video回答下列问题）

　　1.What is Liu Tao doing？

　　2.What is David doing？

　　3.What is Nancy doing？

　　4.What are Su Hai and Su Yang doing？

　　Step 2 free talk and review

　　1．课前将同学分为四个小组，每个小组代表一幅图。小组与小组的同学间相互挑战提问。

　　（课件出现四幅图）What are you doing？ ...

　　What is ... doing？

　　2.几组学生表演课文会话。

　　Step3. 学习课文E部分Look and guess，师生互动，生生互动完成游戏。

　　1.T：What am I doing？ Guess！　　　 S1： You are...ing.(板书句型What am I doing？)

　　2. 打开书本，了解游戏规则。

　　3．师生利用图片和情景反复练习句型What am I doing？ Guess！

　　4．学生间兴趣盎然，完成游戏。

　　1）一个学生在全班面前做What am I doing？ Guess！

　　2）同桌互做游戏。What am I doing？ Guess！

　　Step4. 学习课文F部分Listen and repeat.

　　1. 了解元音字母e在单词中的读音。

　　2. 让学生自己总结，并能举一反三，找出F部分以外的类似发音的单词。

　　3. 跟读E部分tape，并能熟练朗读

　　4. 比比谁读得最棒。

　　Step5. 学习课文G部分Look and read.