5A Unit 6 Doing Housework （第二课时） 教案

　　一、教学内容

　　D Look and say & E Act and guess

　　二、教学目标

　　1．能听懂、会说、会读和会写单词sweep， jump， run， walk， wash clothes， make clothes.

　　2．能听懂、会说、会读日常交际用语和句型：Where is ...？ He‘s/She’s ....

　　What is he/she doing？ He‘s/She’s ....

　　3．能正确地运用所学句型进行交际对话。

　　三、教学重点

　　1．能听懂、会说、会读日常交际用语和句型：Where is ...？ He‘s/She’s ....

　　What is he/she doing？ He‘s/She’s ....

　　2．能正确地运用所学句型进行交际对话。

　　四、教学难点

　　1．能较熟练地运用一些简单的电话用语。

　　2．学生正确理解现在进行时，并学会现在进行时描述正在发生的事。

　　五、教学准备

　　1．教具准备：录音机、磁带、实物投影、各种图片、多媒体课件。

　　2．板书准备：写好课题和日期。

　　六、教学过程

　　Step 1 Free talk and revision

　　1.Greet each other.

　　2.Is that ...？ 学生回答Yes， this is ....

　　3.What are you doing？ I‘m ....（边说边做动作）

　　4.引导学生复习电话用语及上节课所学的句型。

　　5.熟记“standing， walking， jumping， sitting， running，sweeping， cleaning， making”等词的现在分词的形式。

　　6.Let’s chant.

　　What are you doing？ I‘m running.

　　Running， running， I’m running.

　　What are you doing？ We‘re washing.

　　Washing， washing， we’re washing.

　　引导学生自编自说。

　　7.出示p47四幅图，引导学生练说，教师检查反馈。

　　Step 2 Presentation and practise

　　1.让一个男生上来做动作。教师问：What is he doing？ 引导学生回答：He‘s running.

　　2.Teach“What is he doing？ He’s running.”引导学生Read one by one.

　　3.再让一个女生上来做不同的动作。教师问：What is she doing？ 引导学生问答：She‘s washing clothes.