《山中送别》教学实录
1、师:老师呀,听说咱们班的同学特别会背诗,今天呢,借这个机会看看你们的实力。师说上句,生接下句。 四首送别诗
师:同学们真了不起,能把经典的古诗演绎得如此时尚与动感,我想,如果古人地下有知的话,他们必定是抚掌称快,慰藉有加吧!确实,这些经典的古诗我们不能忘,因为它们是我国文学艺术中的瑰宝,那今天,我们就在这堂课中走进经典、重温经典吧!
今天,我们要走进的是一位伟大的盛唐诗人,是谁?
生:王维。
师:(板书王维)对啊!能说说你们知道的王维吗?
生说。
师:不错,看来你预习很充分,对王维的特点有了初步感知,鈥準杏谢潱ò迨椋菏杏谢岣佑兄谀阊巴跷墓攀
师:我还有补充,后世人把王维、李白、杜甫作比较,人称李白是天才,杜甫是地才,王维是人才。同学们说得真好,看来预习十分有效果,今天我们要学习的是他一首送别友人的诗《山中送别》(师板书:山中送别,友人)
2、生自由朗读诗歌,要求读正确、流利、有感情。
3、指生读,评价。
师:他不但对这首诗有体会,而且还读出了表情。师:刚才有同学说到王维诗中有画,那请同学们认真领会这一意境,说说你仿佛看到了什么?等会把你看到的通过你的朗读展示出来。
生1:我看到了深山,高高的树庶天敝日。(生读鈥溕解澴侄林乩ぃ
生2:我看到了一轮夕阳。(生读鈥溔漳衡澠嗔梗
生3:我看到了一座低矮的茅草屋。
生4:我看到了草儿在春天中叶子绿得发亮,诗人在等着他的朋友归来。
生5:我仿佛看到了,诗人在送走他的朋友后,一直站在柴门外,太阳下山了,寒意四增时,也舍不得把门关上,他在盼望着他朋友早日回来。
4、师:同学们读得不错,讲得也不错,看来对王维诗中有画的意境有所领悟,这是一首送别的诗,你认为它侧重于写什么?分学习小组比较一下你读过的其它送别诗有什么不同?(生分学习小组合作交流学习)
生1:(分学习小组代表发言)我们比较的是《赠汪伦》这首诗对于送别的场面进行了描写,踏歌声,通过与对比的手法写出了作者与汪伦的友情比桃花埠还要深,两首诗都写出了与朋友的情深友谊。
生2:我们比较的是《送杜少府之蜀州》,作者是王勃,这首诗写出了诗人与朋友的依依情别,特别是那句流传千古的名句鈥満D诖嬷海煅娜舯攘阝潱咽擞胗讶怂捅鸬挠镅陨丶锹枷吕戳恕
生3:我们比较的是《送元二使安西》,作者是王维,这一首诗对送别时的画面进行了细致地刻画。像鈥溛汲浅隂徘岢荆蜕崆嗲嗔骡澐贤跷杏谢庖惶氐恪b溔熬∫槐疲鞒鲅艄匚薰嗜蒜澮舶训笔彼捅鸬那榫靶聪吕戳耍渡街兴捅稹氛馐资孟穸运捅鸪∶婷挥惺裁疵枋觥
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