教学内容：

　　两首唐诗鈥斺�斖跷�的《鸟鸣涧》和白居易的《暮江吟》。《暮江吟》诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写：前两句写夕阳落照中的江水，后两句写新月东升的夜景。《鸟鸣涧》描写诗人看到的春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境。

　　教学目标：

　　（1）采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境；

　　（2）有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；

　　（3）自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法。

　　教与学的过程：

　　一、欣赏古诗，揭示课题。

　　1、同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？

　　2、我这还有几首古诗的图画，咱来看图猜古诗、背古诗，怎么样？敢不敢试一试？鈥斺�斔�先猜出了是哪首古诗，就站起来大声背给大家听！其他同学会背也可以站起来一起背。

　　（课件演示：游子吟，早发白帝城，清明，望庐山瀑布鈥斺�斆荒训鼓忝牵�咱再来一首；看来这首古诗有一定难度；想继续试试吗？）

　　（古朗月行鈥斺�斝∈辈皇对拢�呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。鈥斺�斘乙丫�感受到同学们对古诗的喜爱之情。望着一轮明月，不同的诗人有不同的感受。这节课，让我们走进《古诗二首》，再来学习两首与明月有关的古诗。先来学习唐代诗人白居易写得《暮江吟》鈥斺�斘依窗迨樘饽浚�请大家仔细看。（板书：暮江吟，请大家齐读课题）

　　3、知道鈥溎衡�澥鞘裁词奔渎穑库�溡麾�澥潜究紊�字，一个口字旁，一个今天的今，知道它的意思吗鈥斺�敱硎靖栌健⒆魇�的意思。鈥溎航�吟鈥澗捅硎靖栌桨�晚江边的美景。

　　二、学习古诗《暮江吟》。

　　1、让我们快来读读这首古诗吧！多读几遍，请你试着读准字音。

　　2、谁有信心站起来读读这首诗？

　　评价：（指名3个学生）

　　字音读准了，看得出你已经有所收获；

　　读出了古诗的韵味；

　　同学们的朗读水平很高，个个读得好，还有谁想读？

　　3、看来大家已经对这首诗感兴趣了。那就请你采用自己喜欢的方式想怎样读就怎样读：可以像古人那样摇头晃脑地读；可以站起来大声读；也可以同桌之间互相读，把这首诗美美得多读几遍。

　　4、大家读得又投入又熟练。诗的意思读懂了吗？有什么问题提出来，咱们一起解决。

　　鈥斺�敚�课件变红字鈥湶醒簟⑸�瑟、可怜）能提出问题的孩子最爱动脑筋；产生问题能解决的孩子更了不起。

　　（板书：残阳；为什么不说鈥溦这�澏�用鈥溒题�澞兀簧�瑟

　　可怜鈥斺�斣谡饫锸鞘裁匆馑迹�你读懂了吗？这么多的同学不明白，为什么不问？大胆提出你的问题，还有不明白的吗？）

　　5、残阳鈥斺�斚ρ簟Ｖ缚煲�落山的太阳。

　　铺鈥斺�敶耸碧�阳已经接近地平线，贴着水面斜射，阳光非常平缓柔和。