教学目标：

　　1、学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个字，会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”八个字。会写“的、叶、红、们”四个字。

　　2、初读课文，了解课文写了哪几个小动物。

　　教学重难点：

　　学会七个字，会认八个字，会写四个字，了解课文写了哪几个小动物。

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　1、同学们今天穿得真漂亮，你穿的是红色的衣服，你穿的是蓝色的衣服，真是五颜六色呀！太阳公公看到你们穿得这么漂亮，他也来到了我们的课堂，（板贴:太阳）太阳公公的衣服是什么颜色呢？

　　2、今天我们学习第14课，安静地看老师书写课题。

　　3、指名拼读，指两名学生读，全班齐读。

　　二、初读课文，学习生字

　　1、太阳是什么颜色呢？让咱们到书中去找找答案吧。请同学们把书轻轻地翻到118页，借助拼音朋友自由地读课文，看谁的字音读得最准确。

　　2、读完的同学把在家预习时圈画的生字再拼读3遍，看谁读得准，记得牢！

　　3、同桌之间互相检查生字，读得好的夸夸他，不会的同学我们就帮帮他。

　　4、检查生字

　　把书反扣过来，老师把生字宝宝都请到我的生字卡片上，看谁读的准。

　　学会字：指名拼读——全班跟读——去掉拼音读——开火车读

　　会认字：指名拼读，学生跟读

　　5、学习词语

　　大家真了不起！这么多的字都学会了。“知”和“道”手牵手变成了词语朋友呢！

　　出示“知道”评：1、评价是否读得连贯。

　　1.你知道这个词该怎么读了，真棒！

　　2.老师知道你是一年级二班的学生，

　　3.我们都很想知道太阳的颜色呢!

　　颜色评1.平舌音读的真准，

　　2.老师知道你今天穿的是颜色的衣服，

　　3.老师还想点一个穿红颜色衣服的同学读——全班齐读。

　　它们指导轻声的读法。注意教师的范读。这个它们是指小动物们，和我们以前学的不一样。

　　树叶翘舌音读得真准。树叶是什么颜色呢?(出示绿油油)评：a、三个字的词读得真连贯，要读连贯b、颜色真绿呀！c、颜色绿的发亮呢！老师带读绿油油的树叶

　　花朵指名读评：三声拐弯读的准。看老师给大家带来了花朵呢！好看吗？花朵是什么颜色的呀？（出示词卡红艳艳）指名读，评价a红的真鲜艳呀！b、红的真亮呀！老师带读红艳艳的花朵

　　稻穗：指名读。平舌音读的好，谁像他这样读？平舌音没读好，谁能帮帮它？男生读——女生读。想看看稻穗吗？这就是稻穗。（出示图片）。稻穗就是农民伯伯种的粮食，成熟以后是黄灿灿的。出示黄灿灿指名读

　　评a，稻谷像金子一样灿烂，

　　b，稻谷金黄金黄的，真饱满呀！

　　老师带读黄灿灿的稻穗

　　请大家看屏幕，美美的读读这些词语吧！读得好词语朋友还会变色呢！