牛津英语6B Unit7 A letter to a penfriend 2 教案

　　The Second Period (第二课时)

　　一、 教学内容： 6B Unit 7 C. Look and say

　　二、 教学目标：

　　1、复习B部分词汇。

　　2、听懂、会说、会读、会写句型：Can I have...?　 What for ?　 I want to ... Sure. Here you are.

　　三、 教学难重点： 在真实情景中自然操练C部分句型。

　　四、课前准备：

　　1、教具准备：B、C部分教学挂图；C部分句型卡片。

　　2、学生准备：事先布置学生预习C部分词汇。

　　3、板书准备：预先写好课题：Unit 7 Aletter to a penfriend

　　五、 教学过程：

　　A．Greeting.

　　B．Revision.

　　1、出示B部分挂图，开始读单词，看哪一组火车可以不断，即为获胜组。

　　2、请学生拿出前一课布置准备的谜语，念给同学们猜。

　　C．Presentation and practice.

　　1、教师出示准备好的C部分句型卡片，因没有生词，可请学生自由朗读。

　　2、教师可与学生作示范：

　　T：Can I have a postcard ?

　　S: What for?

　　T: I want to write to Tom .

　　S: Sure. Here you are.

　　3、教师可将全班学生分为A、B两个大组，每组分别担任不同的角色，如A组担任班

　　级的“材料保管员”，B组负责完成教师布置的任务。教师可设计“Writing to teacher",

　　"Drawing a picture", "Making a kite"等任务，B组学生在完成以上任务时首先向A组

　　领取材料，在此过程中，A、B两组学生必然要用Can I have....? What for ?I want to

　　.... Sure. Here you are.等句子进行交流，在完成各自任务的过程中自然运用语言。

　　4、回到课本中，请学生2人一组，操练C部分图片。

　　D．Consolidation.

　　1、本部分均为四会内容，其中要向学生特别强调I want to +动词原形。

　　2、同桌合作，可用身边所有的学习用品来操练本部分句型。

　　E．Assigning homework.

　　1、看C部分图片，写句子。

　　2、自由扩充操练C部分句型。