一上:Unit 4 My bag(3) 教学设计
第三课时
一、 教学目标
1. 会唱歌曲 a pencil.
2. 复习Unit 4, 并完成《同步探究》上的部分练习。
二、 教学重点
以上两点。
三、 教学难点
完成《同步探究》上的部分练习。
四、 教学准备
投影, 录音机, 练习册。
五、 教学过程
Step 1
Free talk and revision
Step 2
Learn the song
A pencil
Step 3
Do the exercise
Step 4
Assign homework
T: What‘s this ?(依次出示文具类实物)
T: Yes, this is my bag. Can you make a sentence with your own thing?
1. T: (show a pencil and a pencil box)
Look, what’s this?
Where is the pencil?
T: yes, in the pencil box.
2. read the words of the song.
3. 播放歌曲。
T: 播放《同步探究》Unit 4 的录音。通过实物投影,做示范。
1. sing the song “a pencil”
2. read Part A Part B 5 times.
Ss依次回答 pencil book pencil box bag
Ss use their own thing to make the sentence.
This is a/ my ...
Ss: a pencil .
在铅笔盒里。
Ss: in the pencil box.
Ss read it after the teacher.
Ss: 跟唱。
齐唱。
Ss跟着老师的例子,做题目。
复习单词,通过造句,检查学生的词汇量。
将歌曲中的新单词 in,通过动作,学生能理解。In the pencil box.发音比较简单,不存在太大的问题。
检查学习情况,教其解题方法。
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