一上：Unit 4 My bag（2） 教学设计

　　一、 教学目标

　　1、 听懂他人使用This is a ...介绍文具，并能使用此句型向他人介绍自己的文具，语音语调正确

　　2、 复习巩固4个文具类单词。

　　3、 完成书后练习。

　　二、 教学重点

　　1. 听懂他人使用This is a ...介绍文具，并能使用此句型向他人介绍自己的文具，语音语调正确

　　2.复习巩固4个文具类单词。

　　三、 教学难点

　　1. 听懂他人使用This is a ...介绍文具，并能使用此句型向他人介绍自己的文具，语音语调正确

　　2. 完成书后练习。

　　四、 教学准备

　　投影， 录音机

　　五、 教学过程

　　Step 1

　　Free talk　 and revision

　　Step 2

　　Game and presentation

　　Step 3

　　Learn to say

　　Step 4

　　Do the workbook.

　　Step 5

　　Assign homework

　　1. T： Good ... boys and girls.

　　T： Who’s she/ he？

　　When is it？

　　1.T (出示文具的一部分) Now， let‘s play a game.Guess， what’s this？

　　T： Yes， this is a pencil. ( 板书). How nice！

　　(同样的方法教授句子This is a book. This is a pencil box. This is a bag.

　　T： Well done. Now， open your book ， turn to page 18. Look， what does Su Hai say？

　　T： Let‘s check whether you’re right.(播放课文录音)

　　T： 播放录音，讲解如何做题。

　　T校对。

　　1. Read Part A of Unit 4

　　2. Read the words of Part B.

　　Ss： Good ... Miss Li.

　　Ss： She‘s / He’s ...

　　Afternoon　 morning　 evening.

　　Ss： Speak out their answers.

　　Ss： Read the sentences on the blackboard.

　　Ss： look at the book， try to read the sentence by themselves.

　　Ss： listen to the tape.

　　Read after the tape.

　　学生跟着老师，听录音，做题。

　　复习前几单元的内容。

　　先巩固上堂课的4个单词，通过猜一猜，将上一单元句型This is 套用到本单元的4个单词。

　　跟着录音读，正音。

　　检查学生掌握情况。

　　板书：　　　 Unit 4 My bag

　　a pencil

　　a bag

　　This　 is　　　 a book

　　a pencil box