六上：Could you help me, please 教案(5)

　　1．对比法掌握形容词eg：light→heavy, full→empty, short→long, etc．

　　2．借助实物或图片，学生两人一组互相提问What’s this？It’s a/an…．反复操练，达到熟练掌握的目的。

　　3．借助表情和手势创设情景掌握动词的用法。 A学生做出动词carry, draw, listen to, help …… 的手势，B学生说出其英文单词，然后相互交换。

　　（二）学生要熟练掌握以下短语和句型。

　　短语：give sb. sth. ,want to do sth. ,take sth. to, be full of, a bottle of

　　句型：Could I/you. . . ? What about. . . ?

　　（三）在熟读课文的基础上，学生组成对话小组，参照挂图进行表演，从而掌握“请求帮助”和“提供帮助”的习惯用法。

　　Lesson 65多媒体教学设计方案

　　Teaching aims

　　“四会”掌握：

　　Could you help me? Please give these new books to your classmates．

　　“三会”掌握：

　　Today is Tuesday, February 18th．

　　Key points

　　Could you help me? Please give these new books to you classmates．

　　Difficult points

　　1．身体各部位的名称及复数的发音。

　　Teaching procedures

　　Step 1　Revision

　　1. Greeting

　　见面时教师和学生打招呼，复习学过的问候语。

　　?Hello, . . . Nice to see you again. How are you?

　　?Are you glad to see your friends and teachers again?

　　?What time do you usually get up/have three meals every day in your holiday? etc.