除数是整数的小数除法 教学设计

　　教学目标

　　（1）使学生能比较熟练地口算除数是整数的小数除法，能用笔算比较熟练地计算除数是整数的小数除法

　　（2）能运用乘除法的关系，正确地求除法算式中的未知数，掌握验算方法，培养学生良好的验算习惯。

　　重点难点

　　训练口算除数是整数的小数除法、计算除数是整数的小数除法以及验算方法，达到熟练。

　　主要教学方法

　　练习法

　　操作过程

　　板书过程：练习一

　　5、杭州到上海的铁路长189米，一列火车从杭州开往上海，平均每小时行60千米，几小时到达？

　　分析：路程梅速度=时间

　　189梅60=

　　6、一个旅游区的第三产业蓬勃发展，一至六月总收人达到435万元，平均每月收入多少万元？

　　分析：总数梅分数=平均数

　　435梅6=

　　教师活动

　　预计时间 分钟

　　学生活动

　　预计时间分钟

　　一、出示：练习一

　　二、练习

　　1、基本练习

　　1）口算

　　0.7梅76梅40.72梅9

　　5.1梅173.2梅411梅22

　　8.4梅79梅15

　　2)填空

　　梅40梅27

　　5286.4

　　5.22.97

　　0.521.35

　　3)竖式计算，并有用乘法验算

　　374梅551.029梅491071梅35

　　33.8梅65103.04梅92287.3梅221

　　4)求未知数蠂

　　95脳蠂＝342蠂脳15=1.95

　　28.6梅蠂=11蠂梅32=0.04

　　2、应用题练习.

　　1）第5题

　　2）第6题

　　3、发散练习

　　1）书上思考题

　　2)补充

　　三、总结

　　！)指名口答

　　2)全班齐练

　　3)全班齐练，前6名板演

　　4)全班齐练，要求写出根据.

　　1）读题，弄清题意，列式计算

　　并说说列式理由。

　　2）读题，弄清题意，列式计算

　　并说说列式理由。

　　1）让学生先各自思考练习，并说说思考理由.

　　根据：同数相除得1，同数相减得0，乘法意义，可得■=1，

　　●=2▲，★=0，由此推得1+2▲+0=11.4，从而可以求得▲=5.2

　　2)让学生先各自思考练习

　　三、总结后做目标检测4