陕旅版：Lesson 4 Nice to meet you! 教案（一）

第一课时

　　一、教学目标（Teaching aims）

　　1.掌握字母Ll Mm Nn Oo的读音及大小写书写形式。

　　2.能够听说认读单词leg mouth Nose toe。

　　3.能听懂指令性句子并作出反应，能听说补充的词汇head ear eye arm face foot。

　　二、教学重、难点（Key points and difficult points）

　　重点：字母Ll Mm Nn Oo的读音与书写。

　　难点：掌握Ff Ll Mm Nn共同读音，了解字母L M N O在单词中的读音。

　　三、教学用具（Preparations）

　　1.组织课堂

　　老师用自由问答的形式复习前面所学对话，活跃课堂气氛。

　　①T：Hello！

　　S1：Hello！

　　T：My name is…

　　What’s your name， please？

　　S1：My name is… Goodbye，Miss…

　　T：Goodbye，…

　　②T：Good morning…

　　S2：Good morning， Miss/Mr…

　　T：How are you？

　　S2：I’m fine， thank you. And you？

　　T：I’m fine， too.

　　可让学生之间做几分钟这样的自由对话。

　　2.复习导入

　　字母Aa~Kk。建议老师用多种方法让学生快速从认读、空书字母或听写字母：

　　①快速出示字母卡片，学生抢读，老师对最快读对的学生予以表扬：You are the first. Well done！

　　②老师出示字母的大写或小写卡片，让学生快速找出自己卡片中对应的小写或大写字母卡片并举起。老师对出示正确又快速的学生竖大拇指表扬。注意节奏要快。

　　③让一个学生（S1）站在讲座后，老师在他后面空书字母，全班同学齐声说：Find out small letter “a”（找出小写字母a。）或直接说字母，S1很快找出该字母，这样继续进行，直到S1找错一次，换下一位学生。

　　④将一组单词图片编上序号逐一给学生看，让他们记住每张图片的内容及序号后，分组提问，如：What’s in picture 3？

　　Team1：A cake。

　　T：（翻开图三）Right.（给第一组加10分）

　　T：What’s in picture 9？

　　Team2：A bike。

　　T：（翻开图九）No， you’re wrong，It’s a bag.（不加分），将所有图说完，给获胜组画小红旗。