陕旅版：Lesson 4 Nice to meet you! 教案（三）

　　教材分析：本课内容要求学生学会向别人介绍自己的朋友、亲人等，并且学生在生活中自如应用，会使用问候用语。

　　教学目标：

　　①能够听说、认读单词this、nice、to、meet、David、Bruce（男孩名）

　　②熟练掌握以下句型：—This is ……

　　―　　　　　　　　　—Nice to meet you.

　　―　　　　　　　　　—Nice to meet you , too.

　　教学重、难点：

　　重点：句型―This is……

　　―Nice to meet you（too）

　　难点：this的发音及上述对话的灵活运用。

　　教学课时：第二课时。

　　教学过程：

　　1、热身（Warming up）

　　在新课开始前，教师播放以下课件来热身。

　　字母Ll、Mm和Nn、Oo两两手拉手的跳出画面，并作自我介绍。

　　L: Hello! My name is Ll, This is Nm. My friend.（手轻轻指向Li）

　　Mm: Hi, My name is Mm , Nice to meet you. （向L打招呼）

　　Ll: Nice to meet you, too !

　　紧接着，字母Nn和Oo手拉手也从另两个方向走出来，互相打招呼。

　　Oo:Hello! Ll, Nice to meet you !

　　Nn:Nice to meet you, too.

　　2、新课展示

　　①教师通过出示学生熟悉的人物刊象Mr. Sun和Alice、Jerry来呈现引出本课的重点句型和词汇：

　　Mr Sun: Good mornting, Alice!

　　Alice: Good mornting, Mr Sun!

　　This is Jerry.

　　Jerry, this is my teacher, Mr. Sun.

　　Jerry: Nice to meet you, Mr.Sun.

　　Mr.Sun: Nice to meet you, too.

　　板书并讲解：Nice to meet you 是“很高兴见到你”。

　　表达：“见到你也很高兴”就说Nice to meet you, too.

　　②听录音，读对话，认读并理解单词this、nice、to、meet（板书并领读）。

　　③学说男孩名David和Bruce.让学生为图片中的人物配音，巩固练习对话。

　　3、课堂练习

　　①通过学唱歌曲Nice to meet you！进行巩固和复习。

　　②将学生分成三人组，用真实姓名互相练习对话。

　　S1:Hello. This is . This is .

　　S2:Nice to meet you.

　　S3:Nice to meet you, too.（教师巡回检查,并作出评价。）

　　③给出情景，让学生表演对话。

　　你和朋友Liu Mei在上学的路上遇见Miss Wang.你为她俩做介绍；你和妈妈在学校，你把妈妈介绍给你的老师Mr Li等，教师对做得好的小组给予表扬鼓励，可以奖给他们小礼品或自做的小红花。

　　作业：

　　①听读第四课Look and say(I)(II).

　　②学生组成三人或四人组，自编对话，可以用手提包、帽子、领带等道具以显示人物身份，下节课表演。