1． 认真读课文，划出文中不认识的生字，采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。

　　2． 再读课文，并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)。

　　3． 三读课文，画出重点词语，通过查字典初步理解词意(永生、地下的烈火、活棺材) 。

　　4． 再读课文，能简单说出文章大意及自己的初步感悟。

　　5． 想想诗中有两个鈥溩杂赦��,它们的含义有什么不同?

　　6．在鈥溑莱隼粹�澓外�溤诹一鹩肴妊�中得到永生鈥澚秸咧�,诗人选择了什么?

　　7．背诵诗歌。

　　[教学目标]

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2.抓住关键词句，理解诗歌内容，体会叶挺将军坚贞不屈的崇高革命气节。

　　3.通过学习，让学生懂得珍惜今天的幸福生活，知道什么是一个革命者的尊严。

　　[教学重难点]

　　1.分析诗人在鈥溑莱隼粹�澓外�溤诹一鹬械玫接郎�鈥澚秸咧械难≡瘢�体会诗歌中两个鈥溩杂赦�澋牟煌�含义。

　　2.了解诗的写作背景，读懂诗句的意思。

　　[教具准备] CAI课件

　　[课时安排]

　　两课时

　　第 一 课 时

　　[教学目标]

　　1.学会本课的生字新词，能熟练运用。

　　2.初步感知课文内容。

　　[教学过程]

　　一、导入新课

　　1.师叙述：同学们，今天我们生活在一个和平幸福的时代，可是你们知道吗？为了我们今天的幸福生活，有多少革命先烈面对毒刑拷打，坚贞不屈。他们抛头颅，洒热血，献出了自己宝贵的生命。你能说出几个吗？现在，你们有什么感受？

　　2.让我们怀着崇敬的心情来学习课文。（师板书课题）

　　二、释题，介绍作者

　　1.从字形上看，鈥溓翕�澥鞘裁匆馑迹库�溓舾桠�澞兀�

　　（从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。鈥溓翕�澋囊馑际前讶斯卦诩嘤�里。鈥溓舾桠�澰诒疚闹兄父锩�者在敌人监狱里写的诗歌。）

　　2.这首诗的作者是谁？你知道这首诗是在什么情况下写的吗？用你们搜集到的资料和你了解的知识来给我们介绍一下。

　　3.（课件1）展示老师搜集的资料。

　　三、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文，要求把字音读准，句子读通顺，注意读出诗的节奏。

　　2. 检查自读情况

　　a、抽读生字词卡片（指名读 开火车读 齐读）（课件2 ）

　　b、理解词义：谁来当小老师说说你已经懂得的词！

　　永生：永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。

　　人：坚定的革命者。

　　狗：革命者队伍中的叛徒。

　　地下的烈火：人民革命的熊熊大火。

　　活棺材：监牢。国民党反动派的统治。

　　c、指名读课文，集体评议。

　　3﹑自学生字 ,交流:你觉得哪些生字需要提醒大家注意的！