Module 4 Unit2 It's a black dog 教案(四)
一、教学内容:
语言知识:单词red,yellow,black,blue,green,;句子It’s a….
语言技能:使用“It’s a…. ”谈论某物的颜色。
二、教学目标:
1、知识目标:掌握单词red,yellow,black,blue,green句子It’s a ….
2、能力目标:培养学生的综合实践能力,能使用英语做事情,在让学生能够将所学的语言It’s a …..在生活中的相关情境中进行自主的表达。
3、情感目标:通过句型It’s a…..让孩子们明白在生活中的事物是色彩缤纷的,激发孩子们热爱生活。
4、学习策略目标:培养学生的积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。
三、教学的重、难点:
重点:在让学生运用所学的语言It’s …..在生活中的相关情境中进行自主的表达。
难点:让学生熟练使用It’s a.来表述某物。
四、教学策略及教法、学法设计:
本课是第二课时。在第一单元中,学生已经学会了五种颜色的名称,以及句型it’s blue/yellow/green .等,本课的主要句型it’s a ….学生在第一单元已有初步的接触,有了一定的认识,因此,本在教学设计中,注重将知识与能力的提升,积极给孩子们创设运用英语进行交际的情境,让学生爱说、能说;主要采用直观教学、情景教学、小组比赛等方法,引导孩子大胆、大声说,提高他们运用英语的能力。
五、教具准备:教学卡片、录音机等
六、教学过程与设计意图:
Step 1:Warming up
1. Let’s do :Point to the…
2. Greeting: How are you?
[设计意图]:通过唱歌、师生交流与学生互动,不但让学生做好课的心理准备,而且给学生营造英语学习氛围,激活学生的英语思维,而师生间交流能有效地提高学生对旧知识的再现率,为学习新知识埋下伏笔。
Step 2: Review
Activity 1: Watch cartoon
1. 师生同欣赏一段卡通片(迪士尼颜色卡通片)。
2. 教师提问学生看到了什么颜色。
Activity 2: Look and answer. 教师利用各国国旗提问上面的颜色 (red, yellow, green, black, blue,white)
T: What colour is it?
Ss: Red.
请学生按同样的方法提问或回答。
[设计意图]:教师利用奥运会刚举行完的契机,让学生说各国国旗上的颜色,使学生的头脑中再一次浮现五种颜色名称,加深了印象又激发学生的祖国荣誉感。利用听听、做做,说说任务形式进行生词的复习,不但能牢牢地吸引学生的注意力,满足他们的好动的心理特点,激发学生的学习兴趣。
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