Module 8 Unit1 Is it a dragon?说课设计

　　一、说教材

　　本模块学习的主要内容是：一般疑问句的问与答。通过本块的学习要求学生能够利用一般疑问句进行问答并且能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。本课时的教学目标是掌握句型：Is it a ?Yes, it is .No, it isn’t .及单词dragon kite ,我认为重点是掌握句型并运用它。难点是这两个单词的发音。对于重点我想利用已经学过的句型：It’s a .来导入并突破，尽量从学生学过的东西来入手让学生进行学习，这样学习会让学生感到容易接受并且学习的质量可以提高。关于难点我想还是利用游戏法来进行突破，让学生在玩中学，学中玩，把枯燥的单词学习变的有趣。

　　二、说教法

　　本课时我想利用实物训练句型，等学生能够熟练掌握后，再创设情景导入对话，使学生进一步掌握对话。

　　三、说学法

　　老师引导，学生主导

　　四、说教学程序

　　1、教学目标、重、难点上述

　　2、教具： 录音机 单词卡 实物（小动物的毛绒玩具）

　　3、教学步骤：

　　（１）warm-up 利用上一个模块学习的内容与学生进行一些对话交流练习与人交流的能力：how old are you? I’m . what’s your birthday present ? .(学生回答)

　　（2）利用实物导入，复习旧句型（拿出一个小动物，告诉学生：this is my birthday present What’s this /that ? It’s a .利用动物、陈设等反复练习句型。利用问答句型导入 dragon kite （这是什么？它是……）注意两个单词的发音 利用多种游戏练习并掌握单词。（猜口型，吊小人）

　　（3）利用实物dragon 反问：Is it a ?导入句型并要求学生回答（由简单的yes 、no 到yes ,it is . no, it isn’t ）学会句子后，指教室里的陈设来练习，师问生答，生问生答，再由同桌之间编一个小对话来表演。

　　（4）出示dragon 形容它，恐怖一点，so, the dragon is coming ,啊，help 作动作，教读，注意发音，告诉意思。

　　（5）打开书，提出问题：课文中出现了一只龙吗？到底是怎么回事？咱们一起来看看。①听一遍录音：要求听完以后能复述故事，尽量用英语，不懂的地方提问老师进行回答。能够回答老师提出的问题。②一句一句放跟读进行巩固练习。③分角色朗读课文。

　　（6）给学生几分钟时间做31页的look and answer ，当堂解决。

　　（7）复习整课内容

　　（8）作业：①上网查看龙是什么样子的 ②小组分角色读课文 ③动手做一个小风筝。

　　（9）板书：Module 8 unit 1 Is it a dragon?

It’s a 。 它是 。

Is it a ？ 它是 吗？

Yes ,it is

No ,it isn’t .